专题3 考点1 水循环-（配套word）2022新高考新教材地理【步步高】大二轮专题复习与增分策略（京津鲁琼辽）

知识体系 高考解密 高考考查内容 考点 读真题设问知高考考向 核心价值： 加强对水体运动过程和规律的认识，树立科学的世界观、方法论以及人与自然是生命共同体的观念。同时，以河流、湖泊、海洋等为背景，激发考生对祖国的热爱，培养爱国主义情怀。 学科素养： 1.人地协调观：结合区域特征，分析不同水体对地理环境的影响及其与人类活动的关系。 2.综合思维：结合区域特征，分析洋流分布规律及其对地理环境的影响。 3.区域认知：结合河流、湖泊等自然要素分布图等，描述特定区域水体运动的特征。 关键能力： 结合图像资料，培养考生解读地理信息、调动运用地理知识、描述阐释地理事物的能力。 必备知识： 1.水循环。 2.河流的补给类型及水文、水系特征。 3.海水的性质和海水的运动。 水 循 环 (2020·山东地理，16)(1)从地形、地质角度分析湿地的成因。 (2)说明永昌盆地内湿地对金川峡水库的意义。 河流 (2020·山东地理)9.奥赫里德湖湖水的主要补给来源是 10.导致两湖渔产差异的主要因素是 (2019·全国文综Ⅰ)9.黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流 10.黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有 11.渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。在主汛期，渭河的洪峰导致黄河小北干流 海水 (2021·广东地理，17)(1)简述罗斯环流形成的主要影响因素。 (2)分析从罗斯冰架分离入海后的冰筏漂移的动力机制。 (3)更多以降雨形式出现的降水会加速南极海冰融化，对其原因给出合理解释。 考点1　水循环 (2020·山东地理)阅读图文资料，完成下列要求。(12分) 河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山与永昌北山之间(下图)，海拔1 875～2 106 m，地势自西南向东北倾斜。盆地内分布有若干块湿地，这些湿地的形成是地形、地质条件及地表水、地下水共同作用的结果。金川峡水库位于盆地最低处，是当地生产和生活的重要水源地。 (1)从地形、地质角度分析湿地的成因。(6分) (2)说明永昌盆地内湿地对金川峡水库的意义。(6分) [高考考查内容] 必备知识 ①水循环原理；②湿地的功能。 关键能力 获取和解读地理信息的能力： ①文字信息：“地势自西南向东北倾斜”可以促使地表水流动，利于低洼处汇集地表水，为湿地的形成提供水源。 ②图像信息：图中纵横交错的“断层”通过湿地区域，把更广范围的地下水汇集到该区域，易于积水形成湿地。 描述和阐释地理事物的能力： 从地形、地势、地质条件方面分析湿地的成因以及说明永昌盆地内湿地对金川峡水库的意义。 学科素养 综合思维： ①要素综合：分析地形、地质条件对湿地形成的影响，反映出地理环境要素之间的相互联系、相互影响；将“地形”要素按照地理知识，从“地形分布”“地势特点”等角度进行分解，进而综合思考分解后的“子要素”在湿地形成过程中的作用。 ②地方综合：上游湿地对下游水库的意义，将其生态意义分解为“水量”“水质”两方面，“水量”又可进一步细分为不同时期(洪水期、枯水期)的变化，进而形成综合的认识。 区域认知： ①区域位置：试题以图文结合的方式展示了永昌盆地以及金川峡水库的空间位置，同时需明确山区、盆地、湿地、河流、断层、水库等空间位置关系，结合“地势自西南向东北倾斜”形成对其空间格局的认识。 ②区域联系：运用区域联系的视角思考湿地形成和分布与所在区域地形、地质的关系，以及永昌盆地内地势较高处的湿地对金川峡水库的意义。 核心价值 用联系的观点观察和分析问题，形成正确的世界观和方法论。 [设问分析] 第(1)题 地势决定了地表水的流动和汇集，地质影响地下水的流动和出露。 第(2)题 湿地对水库的意义可以从湿地的生态功能分析。 答案　(1)地势西南高东北低，地表水自西南向东北流动，补给湿地；盆地内有断层分布，地下水沿断层出露；位于永昌盆地低洼处，易于积水。 (2)湿地位于水库上游，在洪水期能削减洪峰；湿地受地下水补给，(枯水期)为水库提供较为稳定的水源；湿地可以对泥沙、污染物等进行过滤、沉淀、吸附、降解，净化入库水质。 1．影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素 (2)影响水汽输送的因素 海洋上空 (3)影响降水的因素 (4)影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流量大小的最主要因素 流域面积(支流数量) 同地表径流大小呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，会减少地表径流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 　　 (5)影响下渗的因素 2．水平衡原理及应用 (1)水平衡原理 ①某个地区在某一段时期