第一单元 习作：变形记-【教材全解全析】2023秋六年级语文上册（部编版）

习作：变形记 习作要求 如果你有一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如 头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。 变形后，你生活的世界将随之发生改变。 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结 交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过， 你会看到很多发生在路上的故事… 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚， 棵大树下的故事 习作指导 本次习作是写一篇想象作文，当你变形后，你的世界发生了改变，你所处的 环境、面对的事物等都发生了改变，发挥想象来构造改变后的世界，然后把你变 形后在这个世界的经历清楚地记录下来。 可以自由发挥想象将自己变形，你可以变得很小，也可以变得很大。 ……% 习作例文 纸的自述 大家好，我是纸，我是人们的好朋友。很多人都会以为我是由蔡伦造出 来的，可这中间也有误会。偷偷告诉你们，其实早在西汉时期我就已经存在了， 但并不是很出名。直到有个叫作蔡伦的人把我重新加工了一下，我就成功晋 身为家喻户晓的“大明星”了。 但我仍然不满足，我想变得更漂亮，更实用。于是，人们特地给我做了 几次“美容”，还让我改了许多次名字，直至变成现在的白纸。其实我不仅 外表变了，用处也变多了。在古时候，人们最多是拿我记录、画画、练字什 么的。现在不一样了，人们有了我，生活便捷多了，我可以用来装饰，可以 在我上面打印一些文件，还可以折纸飞机。我比我的前辈的用处多多了。 说起水，我浑身起鸡皮疙瘩，我和它就像死对头，不能彼此容纳。你们 千万不能让它靠近我，它十分调皮，只要它碰到我，我就会浑身湿淋淋的， 还会变得皱巴巴，浑身无力。最重要的是，它会让我更容易被弄破，它真是 34 全裤圣析六年级语文（上 38 太讨厌了！虽然我讨厌水，但是它也是制造我的重要材料之一，没了它，我 就无法变成纸浆，就不可能变成现在这样的我了。 这就是我，一张拥有辉煌的“人生”，既怕水，又不能没有水的纸。 语文园地 第 交流平台指导 本次“交流平台”围绕阅读文章时要“想开去”进行设计。我们在阅读时， 既要读进去，又要想开去。丰富的联想对深化理解课文内容、丰富阅读体验 有很大的帮助。 围绕本组课文谈谈自己的阅读体会，再进行拓展交流：介绍自己在课外 阅读中是如何进行联想的，先说说文章的题目、内容，再重，点介绍自己阅读 后的体会和感悟。 通过本次“交流平台”的学习，在平时的阅读中要积极运用“想开去” 的阅读方法，不断提高阅读能力和习作能力。 》词句段运用 本单元“词句段运用”有三个部分，一是了解排比句的特点、好处，二 是了解分号的用法，三是借助拼音认识路牌。目的是感悟品读语言，体会运 用排比修辞手法带给句子的不同表达效果，积累语言，进一步提高语言的运 用能力；其次是规范书写，正确地使用标点符号，理顺文章的段落层次；再 次是丰富生活积累，培养认真观察、善于思考的习惯。 1.排比是一种常见的修辞手法，通常是由三个或三个以上结构相同或相 似、资料相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。 排比的作用：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势， 加强表达效果，多用于说理或抒情。用排比说理，能够把论点阐述得更严密， 更透彻；用排比抒情，能够把情感抒发得更淋漓尽致。 排比的特点：资料集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明， 长于抒情。值得注意的是，排比务必是三个或三个以上的短语或句子排列在 一起，这是辨别排比的一个依据；另外还要注意，三句的资料要相关，语气要 一 致。 如例句一，用三个“我是”构成排比，由“礼品”“冠冕”到“祭献”， 内容层层深入，气势一气呵成，加强了花是一个无私奉献者的形象，强烈地 表达了作者对这种精神的赞美之情。 2.分号的用法：①用于复句内部并列分句之间。例：语言，人们用来抒 情达意；文字，人们用来记言记事。②非并列关系（如转折关系、因果关系等） 全裤登析 35 诗非易作须勒读，琴亦难精莫废弹。 39