第二单元 5 七律·长征（预习卡）-【教材全解全析】2023秋六年级语文上册（部编版）

(1)坠落B示例：掉落 (1)日寇(2)悬崖(3)沸腾(4)手榴弹 (2)祭献B示例：奉献 (5)山涧(6)屹立(7)喜悦(8)惊天动地 (3)摇曳A示例：摇荡 2.听录音，补全词语，并完成练习。 (4)鸣啭B示例：鸣叫 全（神）贯（注）（横）七（竖）八斩（钉）截（铁） 3.听录音，补全词语，并完成练习。 居高（临）（下）（粉）身（碎）骨昂（首）挺（胸） (硕)大无（朋）（心）驰（神）往 (1)全神贯注(2)斩钉截铁(3)居高临下 (顾)影自（怜）（孤）芳自（赏） 3.辨字填空。 (1)心驰神往(2)硕大无朋 (1)晋普(2)朋绷(3)暂斩 4.听录音，仿写句子。 4.听录音，补全句子。 (1)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠 (1)班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近 冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 了，才下命令狠狠地打。 示例：我是父母生命的延续，我是老师辛苦灌溉 (2)在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人 的树苗，我是伟大祖国的未来。 的尸体。 (2)我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 (3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和 示例：我从不骄傲自满，也不自暴自弃。 部队主力远去的方向。 5.七律·长征（听默本） (4)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！ 1.生词听写。（仔细听朗读的词语，工整地写下来） (1)远征(2)逶迤(3)磅礴(4)大渡河 7.开国大典（听默本） (5)泥丸(6)云崖(7)岷山(8)万水千山 1.为加点字注音。 2.比一比，再组词。 hui bao xuan zhi yue zhi ju bin 渡（渡江）崖（悬崖）律（纪律）索（绳索） 度（度过）涯（天涯）津（天津）萦（萦绕） 2.比一比，再组词。 3.给加点的词语选择合适的解释。 盏（一盏）栏（栏杆） 政（政府）射（射击） (1)①(2)①(3)① 盛（盛开）拦（阻拦）致（致敬）谢（感谢） 4.写出下列诗句的意思。 帜（旗帜）坦（坦白） 隆（隆重）距（车距） (1)绵延不绝的五岭，在红军看来只不过是微波 炽（炽热）但（但是） 窿（窟窿）拒（拒绝） 细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里 3.听录音，把互相搭配的词语用线连起来。 也不过是一颗泥丸。 举行典礼瞻仰国旗发射礼炮检阅部队 (2)金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬 热烈的欢呼庄严的宣告 雄伟的声音 崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高 有力的语调 悬的根根铁索，寒意阵阵。 4.听录音，补全句子。 (1)这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十 6.狼牙山五壮士（听默本）】 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的 1.生词听写。（仔细听朗读的词语，工整地写下来） 声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到 362 585.七律·长征 预习 步骤 预习任务 提示 朗读 课文 1.感受这首诗的韵味。 数自 2.有感情地朗读课文，我读了( )遍。 略 然段 搜集 资料 1.查阅《七律·长征》的作者毛泽东的资料。 可查阅本书本课“作者简 了解 2.了解红军长征的时间、背景、经过等内容。 介”。 背景 1.从课文中圈出“律、崖、渡、索”这四个生字，借助拼 默读 音读准并试着学会书写。 课文 2.从课本文中找出“逶迤、等闲、磅礴”等生词画上横 可查阅本书本课“我会写 找生 生字”“词语解释”。 线，试着联系上下文或者查工具书理解它们的 字词 意思。 1.同音字填空。 读准 Suǒ( )引( )门( )碎()有 字音 y6天( )发( )山( )生( 请仔细阅读本书本课“我 写正 2.多音字组词。 会写生字”“多音字”。 字形 (nan( 难 磅 bang( nan( pang( “七律”是 名，“长征”是 名，这 再读 首诗是 同志在 年10月中国工农红 课文 军长征即将取得胜利时写的一首七律诗。本诗通过 可参考本书本课“课题详 整体 对红军 是长征艰难历程的生动描述，热情歌 解“理解主题”。 感悟 颂了中国工农红军 的 主 义和 主义精神。 1.本文运用了什么写作手法？有什么作用？ 写出 感受 可参考本书本课“写作方 2.你从红军的长征经历中学到了哪些精神？它们是 提出 法指导”“品读感悟”。 疑问 怎样激励着你的？ 评价：☆☆☆你真棒！☆☆有进步！☆加油啊！ 313 5.七律·长征（听默本） 1.生词听写。（仔细听朗读的词语，工整地写下来） (1 (2) (3 (4) (5) (6) (7) (8) 2.比一比，再组词。 渡( )崖( 律( 索( 度( ) 涯( ) 津( 萦( ) 3.给加点的词语选择合适的解释。 等闲：①平常；②随随便便，轻易。 (1)万水千山只等闲( 寒：①冷；②穷困；③害怕。 (2)大渡桥横铁索寒( 颜：①脸上的表情；②体面