3.2光合色素的提取和分离学案2021-2022学年高一上学期生物苏教版必修1

东台创新高级中学 高一生物“学、议、创”教学范式《导学案》 教学内容： 光合色素的提取和分离 第 2 课时 主备人： 审核人： 年 月 日 教学目标： 1、了解光合作用色素的种类和作用 2、利用实验器材提取和分离叶绿体中的色素 3、了解纸层析法的原来 教学重点、难点： 叶绿体中色素的种类和作用 主要教学方法： 让学生自主预习、合作探究 教学准备： PPT、学案 一．巧妙导入、明确目标 利用恩格尔曼的实验了解叶绿体是光合作用的场所，引出叶绿体里面色素的提取问题 二．指导学生自主学习 1、________等有机溶剂能溶解叶绿体中的各种光合色素；色素在层析液中的_________不同，因而在滤纸上的扩散速率也有差异。 2、研磨菠菜叶片时，要加入少许_________和__________以及 5mL__________。 3、将选好的滤纸条剪去一端_____________，在距该端大约________处，用铅笔画一条_____________。 4、画滤液细线时，需沿铅笔画的线_________________，在重复画时，需将上一次画的滤液细线_________。 5、丙酮易_________，并有一定的毒性。因此盛有研磨液的试管口要用_________塞紧。 6、滤液细线不能触及到_________。 7、光合色素 色素名称 颜色 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 8、光合色素对光的吸收 (1)光合作用中的主要色素是_______________。 (2)叶绿素主要吸收和利用_____________ _。 (3)胡萝卜素和叶黄素主要吸收__________，还有保护__________免受____________的作用。 三．组织学生合作探究 提取叶绿体中的色素：称取2g绿叶，加入少许石英砂 1、提取和分离叶绿体中的色素时： (1)在研磨过程中，加入少量石英砂的作用是____________________。 (2)研磨使细胞结构破坏，细胞液(具微酸性)将可能使叶绿素分子变成去镁叶绿素而呈现黄褐色，为防止出现这一现象，应在研磨时加入少量_______________________。 (3)加入5毫升丙酮的作用是__________