第二单元 友谊的天空单元大盘点-2022-2023学年七年级上册初一道德与法治轻巧夺冠【优化训练】人教版

★★独家授权★★ 北教传媒◆，（学则回轻巧夺冠、课堂直播、哈体英语 轻5夺显O⊗ΦO 的伙伴，拓展交往圈。③网络开启了通往世界的符；朋友之间要保留一定的空间，故C说法错误； 另一个窗口。网络交往可以满足我们的一些心友谊并不是一成不变的，故D说法错误。故本题 理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力选B。 和责任。5A解析：本题考查友谊不是一成不变的和呵护 （2)如：网上交往带有很多的不确定因素：网友间友谊的相关知识。有人说“友谊的小船说翻就 的友情常常无法经受现实的考验；等等。翻”，说明友谊不是一成不变的，我们要珍惜友谊， （3)①网上交友要考虑对自己学习和生活的影用心呵护友谊，“友谊的小船该翻就翻”是指友谊 响。②学会理性辨别，慎重结交网友。③要学会要讲原则，当朋友误入歧途，应予规劝，①②③说 在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。法正确；“绝对不存在”的说法太绝对，④不符合实 解析；第(1)问主要是回答网上交往的特点及优际，应排除。故本题选A。 势；第(2)问是回答网上交往太过随意的危害，本6(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊 题具有一定的主观性，言之有理即可；第(3)问主重对方；每个人都是独立的个体，要给朋友一些空 要是回答慎重交友的要求，按照教材内容回答间。把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚 即可。 相待，但这并不意味着毫无保留。呵护友谊，需要 单元大盘点学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受 到的伤害。 v)备战中考 （2)吴凡“毫无顾忌地结交网友”的想法是错误的。 1A解析：本题考查对友谊的认识。根据所学知网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。虚拟世界 识，真正的友谊应该是真诚的，有原则的。①④中的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的 帮助同学，指出同学的错误的做法都是真正的友自我保护意识。将网上的朋友转化为现实的朋 谊的表现，符合题意；②做法是错误的“哥们儿义友，需要慎重。网上交友可以满足我们的一些心 气”不是真正的友谊；③做法是错误的，这是小团理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力 体主义的表现，不是真正的友谊。故本题选A。和责任，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真 2A解析：本题考查对友谊的认识。我们要正确实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实 对待友谊，竞争并不必然伤害友谊，需正确对待，而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 故A正确；朋友违反了校规校纪，不是与他划清 界限，而是要主动帮助朋友，帮助他改正其缺点，第三单元师长情谊 故排除B；好朋友之间要坦诚相待，但可以保留个 人隐私，故排除C；将过错推给对方是错误的，我第六课师生之间 们要勇于承担责任，故排除D。故本题选A。 3A第1框“走近老师 4B解析：本题考查对友谊的力量的认识和理解。 题文中，身患渐冻症的程东东始终被一群同学守课前预习训练 护着。这是友谊的力量的体现，故B说法正确；材人类文明教书育人。道德情操仁爱之心 料没有体现出友谊的原则的内容，故A与题意不思维方式承认接纳尊重 116|七年级道德与法治·上(人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究上北教传媒学科网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第二单元友谊的天空 单元大盘点 知识网络 回顾基础整合提升 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 我的朋 友圈 随着年龄的增长，我们的朋友圈也在发生变化 正确认识 渴望友谊、相互靠近 朋友关系 梳理朋友关系，觉察对友谊的真正期待， 学会处理交友中遇到的各种问题 和朋友 在一起 朋友的重要影响 言谈举止、兴趣爱好、性格 等受到朋友影响 友谊的 友 力量 见证成长历程 朋友的重要作用 结交益友，体验美好 与成长同行 友谊是一种亲密的关系 友谊的 友谊是平等的、双向的 深深浅浅 特质 话友谊 友谊是一种心灵的相遇 友谊的天空 友谊不是一成不变的 友谊的 竞争并不必然伤害友谊 澄清 友谊不能没有原则 需要开放自己 建立 友谊 需要持续的行动 让友谊之 树常青 需要用心去关怀对方 呵护 需要学会尊重对方 友谊 需要学会正确处理冲突 交友的智慧 需要学会正确对待交友中受到的伤害 网上 交友 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点 网上交往难以触摸到生活中的真实 网上交友 理性看待网上朋友 新时空 慎重 要学会在现实中与同伴交往 结交 要有一定的自我保护意识 网友 将网上的朋友转化为现实中的朋友时需要慎重 七年级道德与法治·上（人教版） 035 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒的 学科网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 转轻5夺冠8006 考点突破 考查。 深化考点·实战演练 例2中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致 考点①建立真挚友谊 精神萎靡。后来他在老师