【典例精讲】第3讲 测量-三年级上册数学精品讲义（思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练） 人教版（含答案）

第3讲 测量 （思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练） 一、思维导图 二、知识点梳理 知识点一：毫米、分米的认识 1、尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每一个小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米，毫米用字母表示为mm； 2、1分米=10厘米，10个1分米就是1米，1米=10分米，分米用字母表示为dm。 3、米、分米、厘米和毫米每相邻两个单位之间的进率都是10，米和厘米之间的进率是100； 知识点二：千米的认识 1、计量较长的路程，通常用千米作单位，千米用字母表示为km，千米也叫公里，1千米=1000米； 2、千米与米之间的换算方法：把千米化成米时，在数的末尾加上3个0，把米化成千米时，在数的末尾去掉3个0。 3、在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。 知识点三：吨的认识 1、计量较重的或大宗物品的重量时，通常用吨作单位，吨用字母表示为t，1吨=1000千克； 2、吨与千克之间的换算方法：把吨化成千克时，在数的末尾添上3个0，把千克化成吨时，在数的末尾去掉3个0。 知识点四：解决问题 在用列表法解决问题时，应该有序地思考，把所有的情况都一一列举出来，然后根据列表的情况选择最优的解决方案。 三、例题精讲 考点一：毫米、分米的认识 【典型一】1分米-8毫米的结果是（   ）。 A. 2毫米   B. 2厘米  C. 92毫米 【分析】1分米=10厘米=100毫米，将单位化统一，再相减，据此列式解答。 【解答】 1分米-8毫米=100毫米-8毫米=92毫米 故答案为：C。 【典型二】填一填． 【分析】根据测量物体长度的方法，使要测量的物体的一端与直尺（或米尺）的0刻度线重合，物体的另一端对应的直尺（或米尺）上的刻度就是该物体的长度． （1）从0刻度开始，不足1厘米，8个小格，就是8毫米； （2）从0刻度开始，在4厘米和5厘米之间，比4厘米多4个小格，即4厘米4毫米； （3）从刻度1开始，右端对着4厘米8毫米，要去掉1厘米这段的长度，即减去1厘米，是3厘米8毫米．据此解答即可． 【解答】解： 考点二：千米的认识 【典型一】把每小时行的路程和合适的交通工具用线连起来． 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知：小船的速度大约是5千米/小时；人骑自行车的速度是15千米/小时；客车的速度是6