课时15.2 电流和电路【帮课堂】2022-2023学年九年级物理全一册同步精品讲义（人教版）

课时15.2 电流和电路（帮课堂）（解析版） 【学习目标】 1.认识电路； 2.知道电流是如何形成的； 3.知道电路的组成部分； 4.了解电路常见元件符号； 5.会画简单电路图； 6.理解通路、断路和短路三种状态。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、电流 1.电流的形成 （1）实验探究：让小灯泡亮起来 实验状态 开关闭合 开关断开 没有电池 实验电路 观察现象 开关闭合，小灯泡发光 开关断开，小灯泡不发光 没有电池，小灯泡不发光 总结 （1）要使小灯泡发光，需要用导线将电池、小灯泡、开关连接起来形成闭合电路； （2）要使小灯泡发光，必须有电池 （2）电流的形成 1）由上面操作可知，闭合开关，小灯泡持续发光，说明有电荷持续流过小灯泡； 2）导线、小灯泡的灯丝都是金属。金属中有大量的可移动的自由电子。没有电源时，金属内的自由电子的运动杂乱无章；接上电源之后，自由电子就会做定向移动，形成持续的电流； 3）电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向反方向发生定向移动。 2．获得持续电流的条件：①电路中有电源；②电路为通路。 3．电流方向 （1）物理学中，把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 （2）在电源外部，电流是沿着电源正极→开关→用电器→电源负极的方向流动的。 （3）正负电荷定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流方向相反。 “错误”的电流方向定义 电流方向的定义对于金属导体而言是错误的，因为金属导体内正电荷在原子核内，不能自由移动，能够自由移动的是带负电的电子。造成这个错误的原因是在规定电流方向的时候，人们对物质结构还不是很了解，当时人们错误的认为所有电流都是由正电荷的定向移动形成的。不过方向是认为规定的，即使是错误的，实际上也不影响电流方向的分析判断，以金属导电为例，可以将正电荷作为参照物，则电子的移动方向就与电流方向相反，所以这个规定液已知沿用至今。 【典例】关于电流方向下面说法正确的是（ ）。 A．不同导体中电流方向的规定是不同的； B．电子定向移动的方向规定为电流方向； C．电路中电流方向是从电源的负极经用电器后流向正极； D．正电荷定向移动的方向规定为电流方向 【答案】D。 【解析】根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向； 电子带负电，所以电子定向移动的方向与电流方向是相反的，故AB错误，D正确； 电路中电流方向总是从电源的正极出发，经过用电器，回到电源的负极的，故C错误。 知识点二、电路的构成 1.电路 （1）电路就是用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。 （2）一个简单的电路包括电源、用电器、开关、导线四种基本电路元件。如图所以： 2.电路各元件作用 作用 能量分析 举例 注意事项 电源 提供电能，使电路中有持续的电流 将其他形式转化为电能 干电池、发电机 用电器标有“+”的接线柱与电源正极相连，标有“-”的接线柱与电源负极相连 用电器 利用电能工作的装置 工作时将电能转化为其他形式能 点灯、电炉、电视机、电冰箱等 开关 用来接通或断开电路，起控制电路通断作用 — 家中点灯开关、闸刀开关、声控开关、光控开关 开关接入电路时应断开 导线 将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路 输送电能 电脑的电源线、插座的电线、实验室中的各种导线 导线要连接到电路元件接线柱上；不能导线将电源正负极直接连接起来 特别提醒 蓄电池、充电宝对外供电时，将化学能转化为电能，是电源；在给蓄电池、充电宝充电时，将电能转化为化学能，此时蓄电池和充电宝是用电器。 【典例】如图所示，两个水果电池可以使发光二极管发光，将电能转化为________。金属片B是水果电池的____（选填“正极”或“负极”）；将发光二极管正、负极接线对调后，发光二极管不发光，此时水果电池的正、负极之间______（选填“有”或“没有”）电压。 【答案】光能；负极；有。 【解析】[1]两个水果电池可以使发光二极管发光，二极管是用电器，将电能转化为光能。 [2]二极管有单向导电性，要使二极管发光，电源正极要与二极管的正极相连，图中二极管发光，说明二极管的连接是正确的，此时水果是这个电路里的电源，金属片A是水果电池的正极，金属片B是水果电池的负极。 [3]现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，是因为它的正负极接反了，说明二极管具有单向导电性，此时水果电池的正负极之间仍然有电压。 知识点三、电路图 1.电路图 为了便于研究，人们用图形符号表示电路元件；用符号表示电路元件连接的图叫电路图。 2.常见的电路元件符号 3.电路图与实物图 电路图与实物图是不同的。电路图是用规定的符号表示电路连接情况