课时3.1 温度-【帮课堂】2022-2023学年八年级物理上册同步精品讲义（人教版）

课时3.1 温度（帮课堂）（原卷版） 【学习目标】 1.认识温度； 2.理解温度的概念； 3.会使用温度计测量物体的温度； 4.知道温度计与体温计异同； 5.了解生活中常见的温度。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、温度与温度计 1.温度 如图，你感受到了春天的温暖、夏天的炎热、秋天的清爽和冬天的寒冷了吗？四季变换，最明显的就是冷热不同。在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。 2.温度计 日常生活中，我们常凭感觉判断物体的冷热，而这种判断往往很粗略，甚至不可靠。要准确地判断温度高低，就要用温度测量工具—温度计进行测量。 （1）常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。 （2）常用温度计的构造：如图所示，常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细的并且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，玻璃泡内装有适量的测温物质，如水银、带有颜色的酒精等，玻璃管外标有均匀刻度和所用单位的符号。 常用温度计的特殊设计 结构特征 作用 玻璃泡的玻璃壁很薄 可以使玻璃泡内的测温物质的温度很快与被测物体的温度相同 玻璃管的内径很细 即使温度变化很小，由于内径很细，很小的体积变化也能使玻璃管中的液体柱的长度发生明显变化，可以提高测量精确度 玻璃管的容积相对较大 可以装下较多的测温物质（水银等），以便较小的温度变化也能产生较大的体积变化 （3）温度计的种类 根据测温物质不同，温度计分为三种： ①液体温度计：常见的有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计。根据用途不同分为实验室用温度计、体温计和寒暑表。 ②固体温度计：根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计。根据不同温度下电路导电性不同制成的电子温度计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。 ③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。 【典例】物理学中，把物体的______程度叫做温度。摄氏温标规定，标准大气压下，______的温度为100℃。体温计测量体温后，______离开人体读数。（选填“可以”或“不可以”） 知识点二、摄氏温度 1.摄氏温度的单位 摄氏度，符号是℃。温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。 2.摄氏温度的规定 我们把在一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。 3.摄氏温度的表示方法 在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“-”号，如“-10℃”，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度” 0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。 特别提醒 1.在一个标准大气压下，只要是冰水混合物，无论是冰多还是水多，其温度都是0℃； 2.0℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是物体没有温度； 3.摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开，如10摄氏度，不能读作摄氏10度，也不能读作10度； 4.书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的正常温度约为37℃，不能写成“37°”或“37C”。 热力学温度 热力学温度又称开尔文温标、绝对温标，符号为T，是另一种标定、量化温度的方法。热力学温度将-273.15℃定义为0K，分度方法与摄氏温度相同，和摄氏温度t的关系为：T=t+273.15℃，即使用热力学温度时，冰水混合物的温度为273.15K。 【典例】李明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的标度却不准确，在标准气压下，它在冰水混合物中的读数是8℃，在沸水中的读数是88℃。 （1）这只温度计的分度值是多少？ （2）当它指示温度是24℃时，实际温度是多少？ 知识点三、温度计的使用 正确使用温度计要做到“六会”： 1.会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值。 2.会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计。决不能让被测物体的温度，超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计张裂；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 3.会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。 4.会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁。 5.会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 6.会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温