第三单元知识梳理及优化模拟训练-2022-2023学年八年级语文上册单元知识梳理及优化模拟训练（部编版）

第三单元 优化模拟训练 一、课堂优化训练 单元三练（1） 刷基础 1． 阅读下面诗歌，完成(1)～(2)题。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕zhuò（ ）春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙dī（ ）。 （1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A． yīng méi B． yīng mó C． yíng méi D． yíng mó （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。   zhuò（ ）春泥  白沙dī（ ） 1．（1）B （2）啄 堤 2．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静， 自然之美的精彩呈现， 内心修为的 展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于 本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。 A．不是 而是 幽雅 探寻 B．不单是 更是 幽雅 探究 C．不单是 更是 优雅 探究 D．不是 而是 优雅 探寻 2．C 【解析】第一个空，由“自然”到“心灵，递进关系，故用“不单是，更是”；第二个空“优雅”指优美雅致或优美高雅，可指旋律、姿态、环境、气质等，而“幽雅”指幽静而雅致，特别强调环境和氛围，通常是静态的，故填“优雅”；“探究”的意思是探索研究，“探寻”的意思是多方寻求答案，解决疑问，原句宾语是“本质”，故用“探究”。 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A．高考前夕，芳芳由于紧张，一直在床上翻来覆去地睡不着觉。 B．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 C．公司里突然来了一个相貌堂堂，头发梳得油光可鉴的男人。 D．老师对待班级里乖巧听话的学生总是和颜悦色的。 3．B 【解析】B项“指手画脚”是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句误把它当作形容词性成语，充当了状语，而且该词的含义也不符合语境。 4．1 文学常识填空： 苏轼（1037—1101），字子瞻，号 ，眉山人。北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。代表作有《赤壁赋》《题西林壁》《赠刘景文》等。 4．1 东坡居士 三苏 4．2 古诗文填空 （1）_______________，自将磨洗认前朝。（《赤壁》） （2）角声满天秋色里，______________。（《雁门太守行》） （3）孟子认为一个国家常常灭亡的原因是：“______________，_____________。”（《生于忧患，死于安乐》） （4）诗人心情不同，笔下景色各异。《饮酒》诗中描绘傍晚时分山间美丽景色的诗句是：“______________，______________”；《渔家傲》中李清照描绘了一幅辽阔壮美的海天一色图卷的诗句是：“______________，_________________”。 4．2 （1）折戟沉沙铁未销 （2）塞上燕脂凝夜紫 （3）入则无法家拂士  出则无敌国外患 （4）山气日夕佳 飞鸟相与还 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 刷能力 6．下列句子没有语病的一项是（ ） A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。 B．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。 C．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。 D．《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待的要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。 6．A 【解析】B搭配不当，“看到”和“花香”搭配不当；C前后矛盾，“突然”和“渐渐”矛盾；D语义重复：“用自己的经历”和“现身”语义重复，去掉“用自己的经历”。所以选A。 7．1 名著阅读 名著阅读 (1)《昆虫记》是__________国昆虫学家__________的杰作。 (2)作者笔下的昆虫既有虫性又有人性。请结合书中有关蝉的内容具体分析该特点。 7．1 (1) 法 法布尔 (2)如：蝉有许多耐人寻味的习性。它在地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观、毫无怨言。 【解析】本题考查对名著内容的理解和分析能力。结合内容，围绕着“既有虫性又有人性”，言之有理即可。如：蝉的幼虫像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。 8．1 阅读下面的文字，完成1～4题。 与朱元思书 〔南北朝