12.3研究物质的比热容（备课件）- 2022-2023学年九年级物理上册同步精品课堂（沪粤版）

第十二章 第3节 沪粤版 物理（初中） 研究物质的比热容 （八年级） 物理怪怪怪同步精品课堂 1 目标导航 课程标准 1.能了解设计探究物质的吸热能力与哪些因素有关的实验； 2.理解比热容的概念，理解比热容是物质的特性之一，会查物质的比热容表； 3.能利用水的比热容最大这一特性，解释生活中一些现象； 4.能理解并运用比热容公式进行简单计算。 1 目标导航 课标解读 1.比热容在数值上等于单位质量的某种物质升高（或降低）1℃时吸收（放出）的热量； 2.比热容是物质的固有属性只跟物质种类、状态有关； 3.（1）物质吸收热量：Q吸=cm（t2-t1）； （2）物质放出热量：Q放=cm（t1-t2）； c：表示比热容；m：表示物质的质量：t:表示温度 t1：表示物质的初温；t2：表示物质的末温。 课程资源 视频课程资源1： 比热容的综合计算 视频课程资源2： 全国天气预报 视频课程资源3： 比较不同物质吸热的情况 视频课程资源4： 比热容的概念和定义 视频课程资源5： 比热容在生活中的应用 视频课程资源6： 比热容的简单计算 1 情景导入 观察现象 下面播放中央电视台一天的天气预报的录像片段，注意观察我国各省内城市最高气温和最低气温，看看能不能从中发现什么规律。 为什么内陆的昼夜温差比沿海地区大呢？ 课堂活动 2 课堂活动 2 一、探究物质的吸、放热性能 活动 1 探究水和砂石的吸、放热性能 根据实验目的，取100克水和1 探究00克的砂石（干燥的）作为研究对象，用同一盏酒精灯对它们分别加热，同时搅拌砂石和水，使之受热均匀。观察在相同的加热时间内，它们温度升高的情况。 比较不同物质吸热能力的方法： (1)使质量相同的不同物质升高相同的温度，看加热时间的长短。加热时间长的吸热能力强。 (2)使质量相同的不同物质加热相同的时间，看升高温度的多少。升高温度小的吸热能力强。 实验方法： (1)转换法：利用加热时间的长短来反映物体吸热的多少。 (2)控制变量法：控制物质的质量、升高的温度或吸 收的热量相同。 二、比热容 　　经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。 　　一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 　　比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · ℃)。 比热容是物质的属性 　　比热容是反映物质自身性质的物理量（即是物质的属性），物质种类不同，比热容一般不同。 三、比热容的应用 　　同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热容大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。 “水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。 讨论 ： 1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？ 水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。 水的比热容大，在质量一定的条件下水降低相同温度时， 放出的热量多，用热水取暖效果好。 为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大? 由于海水的比热容大，沙石比热容小，海水与沙石比较，吸收或放出同样的热量，升高或降低的温度较小， 白天在受太阳照射条件相同时， 海水的温度变化要小些， 沿海地区比内陆地区温升慢， 夜晚放热， 沿海地区温度降低也少。 海滨24℃－28℃ 沙漠5℃－38℃ 总 结 应用 分析 致冷 根据公式Q＝cmΔt可知：相同质量的水和其他液体相比，升高相同的温度，水吸收的热量多，降温效果好 散热 根据公式Q＝cmΔt可知：相同质量的水和其他液体相比，降低相同的温度，水放出的热量多，取暖效果好 调节气温 沿海地区的温度变化比内陆地区小，原因：根据公式Δt＝Q/cm可知：相同质量的水和沙石相比，吸收相同的热量，水升高的温度小，所以沿海地区的温度变化小 运用公式法理解水的比热容大的三种应用： 四、热量的计算 运用公式时应注意的问题： (1)物体吸热升温时，Δt＝t－t0； 物体放热降温时，Δt＝t0－t。 (2)运用上述公式进行计算时，一定要注意物理量的一一对应，且统一各个物理量的单位。 (3)比热容的单位不可去掉分母的括号而写成“J/kg·℃”。 (4)“升高”“升高了”不同于“升高到”。“升高”和“升高了”是温度的变化量，即Δt；“升高到”是末温，即t。 3 课堂小结