探究活动二 用停表测量时间-【新课堂实验报告】2022八年级上册物理

(2)①物体的一端没有与一条刻度线对 齐 ②视线没有与尺面垂直 ③刻度线 没有紧贴被测物体 解析:由 图 示 刻 度 尺 可 知,其 分 度 值 是 1 mm; 物体始端对准6.00 cm,末端对 准9.50 cm,故 其 长 度 是 9.50 cm- 6.00 cm=3.50 cm。 探究活动二 1.D 解析:为减小实验误差,应用秒表测 出单摆完成多次全振动的时间,然后除 以全 振 动 的 次 数,求 出 单 摆 的 周 期,故 ABC做法不合理,故选D。 2.D 解析:计时员听到枪声才开始计时, 这时运动员已经跑了一段时间,所以测 得的时间偏小,少的刚好是声音传播100 米 所 用 的 时 间 为t= s v = 300 m 340 m/s ≈ 0.29 s,则运动员跑完百米需要的时间应 为11.25 s+0.29 s=11.54 s。 3.B 解析:小明的脉搏在正常情况跳动一 次的时间:t'= 60 s 75=0.8 s,小王跑50 m 所用的时间:t=10t'=10×0.8 s=8 s。 故选B。 4.A 解析:0~2秒,路程为20 m;2~4 秒,路程为50-30=20 m,时间为4 s- 2 s=2 s;4~6秒,路 程 为70-50= 20 m,时间为6 s-4 s=2 s。可知,三段 路程都是20 m,时间都是2 s,所以速度 保持不变。故选A。 5.30 s 0.1 s 15 min 0.5 min 2 41.6 解析:由图知:在秒表的大表盘上,“0”对 应的数字是“30”,所以一周量度的时间 是30 s;1 s之间有10个小格,所以一个 小格代表0.1 s,即分度值为0.1 s;在秒 表的 中 间 表 盘 上,“0”对 应 的 数 字 是 “15”,所 以 一 周 量 度 的 时 间 是15 min; 1 min中间有两个小格,所以一个小格代 表0.5 min,即分度值为0.5 min;分针指 针在“2”和“3”之间,偏向“3”一侧,所以 分针指示的时间为2.5 min;秒针指针在 11.6 s 处,所 以 秒 针 指 示 的 时 间 为 11.6 s,即 秒 表 的 读 数 为 2.5 min+ 11.6 s=2 min41.6 s。 6. 路程/m 时间/s s1=1.2 t1=5 s2=0.6 t2=3 s3=s1-s2=0.6 t3=t1-t2=2 探究活动三 1.B 解析:物体在变速直线运动中,用平 均速度表示物体的平均快慢,能大致描 述物体的运动快慢,故选B。 2.B 解析:小车从斜面顶端滑到底端所用 的时间是5 s,行驶的路程是s=45 cm, 此 过 程 中 小 车 的 平 均 速 度:v= s t = 45 cm 5 s =9 cm/ s。 3.A 解析:设总路程为s,前、后一半路程 均为 s 2 , 85 用停表测量时间 1.会使用停表测量时间。 2.能准确记录时间。 1.小组合作 (1)小组成员 (2)组长 (3)成员分工 2.实验器材 停表1块、实验用小车1辆、挡板1块、斜面(长0.73 m,倾角10°)1个。 1.确认停表的量程和最小分度值,并观察检验停表的按钮和指针是否正常 工作,将停表调零。 2.在水平桌面上确定小车运动的起点和终点并做标记,终点处安置挡板。 3.将小车放在水平桌面上,用手推动小车在水平桌面上从起点开始运动并通 过终点,同时用停表记录小车从起点运动到终点所需的时间(不需估读),并将数据 记录在表格中。 6 用停表测量时间 探 究 活 动 二 4.仿照步骤3,改变小车运动的快慢,再做2次,并将数据记录在表格中。 测量次数 1 2 3 所用时间/s 测量结果 1.多次测量求平均值,改进测量方法。 2.错误与误差不同:错误是指不按实验操作的有关规定的做法,是不正确的 测量方法所产生的,所以只要严格按要求去做,错误是可以避免的,而误差是不 可避免的。 3.测一测1 min内你的脉搏跳动了多少次? 4.测量脉搏跳动10次的时间时,怎样才能更好地减小误差? 减小测量误差的方法 熟悉测量仪器,掌握正确的测量方法,分析误差的来源,采用有效的方法可 以减小测量误差,减小测量误差的方法如下。 1.减小仪器误差 仪器误差主要来自仪器本身,所以要定期对仪器进行维护和校准,正确保养 仪器是减小仪器误差的重要环节。 2.减小使用误差 熟悉仪器的使用方法,严格遵守操作规范,提高使用技巧和对各种现象的分 析能力。 7 3.减小人身