探究活动四 声音的产生和传播-【新课堂实验报告】2022八年级上册物理

参 考 答 案 前一半路程用的时间:t1= s 2 v1 = s 2v1 , 后一半路程所用的时间:t2= s 2 v2 = s 2v2 , 物体运动总时间:t=t1+t2, v= s t = s t1+t2 = s s 2v1 + s 2v2 = 2v1v2 v1+v2 = 2×6 m/s×4 m/s 6 m/s+4 m/s =4.8 m/s。 4.A 解析:已知两物体的运动时间之比、 路程之比,由速度公式可以求出两物体 的速度之比。 5.C 解析:物体的平均速度等于总路程除 以总时间,测出物体的运动时间t比实际 值偏大,则平均速度比实际偏小。 6.C 解析:以木块为参照物,小车相对于 木块位置发生了变化,小车是运动的,故 A错误;小车对斜面的压力不等于小车 的重力,重力的方向竖直向下,小车所受 重力的作用点在小车的重心,压力的作 用点在斜面上,故B错误;图中所示小车 在AB 段运动所用时间是5 s,BC 段运 动所用时间是3 s,AB 段所用的时间大 于BC 段所用的时间,AC 段运动所用时 间为5+3=8 s,小车AC 段的平均速度 v= s t= s 8 ,AB 段的平均速度:v1= s1 t1 = s 2 5 = s 10 ,所以小车 AC 段的平均速度大 于AB 段的平均速度,故C正确、D错误。 7.D 解析:甲的方法:列车通过的路程s= (31-1)×50 m=1550m, 列 车 的 平 均 速 度:v= s t = 1550 m 180 s ≈ 8.61 m/s≈31 km/h; 乙的方法:列车通过的路程s=(311-1)× 12.5 m=3875 m, 列 车 的 平 均 速 度:v= s t = 3875 m 450 s ≈ 8.61 m/s≈31 km/h。 8.(1)0.15 0.45 0.25 (2)加 速 (3)大 解析:(1)由图知,小车通过上半段路的 时间:t1=3 s,s1=s2=0.45 m, 小车上半段路程的平均速度:v1= s1 t1 = 0.45 m 3 s =0.15 m/s, 由图知,小车通过下半段路程的时间: t2=t-t1=4 s-3 s=1 s, 小车下半段路程的平均速度:v2= s2 t2 = 0.45 m 1 s =0.45 m/s; 小 车 通 过 全 程 的 平 均 速 度:v= s t = 0.9 m 4 s =0.225 m/s, (2)由(1)的计算可知:v2>v1,小车做加 速运动; (3)小 车 滑 下 后 才 开 始 计 时,时 间 会 偏 小,根据公式v= s t ,可判断速度偏大。 探究活动四 1.B 解析:声音的传播需要介质,不能在 95 真空中传播,A错误;声音是由物体的振 动产生的,B正确;声音传播需要时间,C 错误;敲鼓时,鼓发声,鼓面一定在振动, D错误。 2.A 解析:A.只要物体振动,就一定能产 生声音,振动停止,发声停止,符合题意; B.真空在任何情况下都不能传播声音, 不符合题意;C.超声波和次声波都不在 人的听觉频率范围之内,人不能听到超 声波和 次 声 波,不 符 合 题 意;D.响 度 大 小、频 率 高 低 都 不 影 响 速 度,不 符 合 题 意。故选A。 3.B 解析:减小噪音有三种办法:一是在 声源处减小噪音;二是在传播过程中减 小噪音;三是在人耳处减少噪音。本题 中的隔 音 板 属 于 在 传 播 过 程 中 减 弱 噪 音,故应选B。 4.B 解析:由题意可知,用小锤轻敲和重 敲音叉时,小球弹开的角度不同,这是因 为用力不同时,音叉的振动幅度不同,振 幅越大,响度越大,因此比较角度的大小 是为了探究响度和振幅的关系,故选B。 5.C 解析:钓鱼时,河岸上的说话声可以 通过空气和水传递到鱼的耳朵里,会把 鱼吓跑,这说明气体和液体能够传声,故 选C。 6.D 解析:在小房子里,由于我们说话的 地点离墙较近,当我们说话时,声音传到 墙壁上反射回来的时间与我们说话的时 间几乎是同时的,时间差短,因此人耳区 分不开原声与回声,故选D。 探究活动五 1.A 解析:使用温度计测量水的温度的基 本过程是:③估计被测水的温度的高低; ②选取量程适当的温度计,认清它的最 小分度值;①让温度计的玻璃泡和水充 分接触;⑤观察温度计的示数;④取出温 度计,故选A。 2.B 解析:使用温度计时:①温度计的玻 璃泡全部浸入被测的液体,不要碰到容 器底和容器壁;②温度计玻璃泡浸入被 测物体后要稍后一会儿,待温度计的示 数稳定后再读数;③读数时温度计的玻 璃泡要继续留在液体中,视线要与温度 计