第八单元测试卷-2026-2027学年新教材高中语文必修下册【中国大语文】学霸追梦卷(统编版)

常有“关爱”之情，而不必斤斤计较于彼此的亲 提出运用的论证方法后要注意简要分析。第一段以五 疏和相互的利弊。《论语·里仁》教诲我们：“君 四新文学运动作为论据，论证守成、创新与外来文化 子喻于义，小人喻于利。”常怀“义”心，常有 三者之间不是矛盾的；第三段中，引用马克思的话， “义”行，一个人就具备了成为君子的潜质。 论证的则是中国文化应该进入当今社会，要发现问题 无数的中国人对“君子”这个词，都有一种 并解决问题。 源自文化母体深处的熟稔和亲切。诚然，我们也 5.(1)国家层面：①借助数字技术创新传播优秀传统 不必过分神化“君子”，君子是理想化人格，也可 文化，用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术的精髓 以是现实的精神引领。而我们仰慕和传扬君子风 及精神。②把中国要素与时尚表达有机结合起来， 范，未必人人都成为君子，也已距君子不远矣！ 参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造出具 有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化 期中测试卷 品牌。(2)文化自身层面：立足于中国传统文化的 1.D【解析】A项，关系错置，根据原文“不论是… 基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新 理解和传承民族文化，还是为参与…”可知，“理 要求和文化新趋势，发挥中国传统文化在新时代的 解并传承民族文化”和“参与国际…文化形象”为 思想与价值。(3)未来发展层面：认识现今中国文 并列关系，而选项中“进而”表示递进关系。B项， 化的历史使命，激发中国文化的活力，学习借鉴其 于文无据。原文说的是“融入生活日常，提升生活品 他国家的文化优势，共同发展提高。【解析】回答 位”，没有提及“激活人们对传统文化价值的认同， 这个问题，学生可以从以下几个层面进行思考：从 从而产生更大的经济效益”的内容。C项，说法绝 国家层面看，传统文化的发展可以借助当前发达的 对。“只要…就…”表示充分条件，但选项中前 数字技术来创新发展形式，同时借助国家影响力树 一个分句的条件不一定能收到后一个分句的结果，因 立文化品牌等。从文化自身看，传统文化有深刻的 为创造中国文化产品和文化品牌的因素不止“运用数 内涵，需要在顺应时代新要求的同时进一步挖掘其 字技术来传播传统文化”这一个。 思想。从未来发展看，传统文化的发展需要面向未 2.D【解析】D项，曲解文意。材料二第二段论述面对 来，通过挖掘自身优势，学习借鉴其他文化优势来 “民族”的发展，“盗火者”与“言必称希腊”的崇 发展自身。 洋分子的共同兴趣和不同的目标，并未指出两者的 6.B【解析】B项，“也为了他们的尊严”错误，原文没 “不足”。 有提到。原文为：“叶戈尔·德略莫夫隔着窗子看着 3.A【解析】A项，曲解文意。“新价值”错误。材料 母亲，心里明白：绝不能让母亲受惊，不能叫她苍老 一第二段说“即便那些恒定不变的价值，其表现形 的面孔由于绝望而抽搐。”据此可知，是为了不让父 式也会不断发生嬗变…感受传统文化艺术的精髓 母受到惊吓。 及精神”，说明数学敦煌、数字故宫只是改变了传统 7.D【解析】D项，“作者运用细节、心理、语言、肖 文化的形态，并未改变其价值。 像等描写方法去刻画德略莫夫这个人物形象”错误， 4.①例证法。以五四新文学运动为例，论证守成、创新 作者并没有对德略莫夫进行肖像描写。 与外来文化三者之间不是矛盾的，是可以协调结合起 8.①小说开头和结尾使用第一人称视角来叙述，德略 来的。②引证法。引用马克思的话，论证中国文化应 莫夫回家的故事以第三人称视角来叙述；②使用第 该进入当今社会，力争发现问题并解决问题。【解析】 一人称视角增强了故事的真实性，使用第三人称视 本文很容易就能判断运用的方法为例证法和引证法 角可以客观全面地展现故事全貌，增强故事的完整 160. 性；③两者结合，使情节的展开更加顺畅合理，有 的责任推给臣下，是彰显了朕的失德，朕很不赞 利于主题的表达。【解析】文章第一段开篇写道“我 成。应予废除！故选B。 的朋友叶戈尔·德略莫夫的坦克在小山冈上的一片 11.D【解析】黥，在面上刺字。髡，剃去头发。故 麦地里中了弹，机组有两名战士当场牺牲”，文章倒 选D。 数第二段“我和德略莫夫正站在靶场里”，都是运用 12.C【解析】C项错在“所有刑罚都应该减免”，如原 了第一人称，德略莫夫回家隐瞒自己的真实身份， 来判处斩右脚以及杀人之后先去官府自首的，官吏 作者用第三人称的视角来进行叙述；第一人称使故 因受贿、枉法、监守自盗等罪名已被处置但后来又 事人物更“透明”，更易于理解，增加了文章真实 犯了应判处答刑的，全都改为公开斩首，就不是减 性；第三人称从与故事无关的旁观者立场进行叙述， 免。故选C。 这种叙述方式由于没有视角限制而使作者获得充分 13.(1)现在人们有了过错，还没有施行教育就处以 的自由。两者