第2课 古代两河流域（导学案）-【上好课】2022-2023学年九年级历史上册同步备课系列（部编版）

九年级历史上册导学案 课题：第2课 古代两河流域 课型：新授课 【学习目标】 1.了解两河流域文明的地点和兴衰，知道古巴比伦王国的兴衰和统治，知道《汉谟拉比法典》构成、内容、实质和地位。培养“唯物史观”学科核心素养。 2.利用世界古代文明中心地理范围示范图，了解古代两河流域文明的文化遗存的分布及其特点，提高“时空观念”和“历史解释”学科核心素养。 3.理解古代两河流域文明的特征，初步理解文明之间的差异，培养“家国情怀”的学科核心素养。（难点） 【学习重难点】 重点：两河流域文明的地点和兴衰，古巴比伦王国的兴衰和统治，《汉谟拉比法典》构成、内容、实质和地位。 难点：古代两河流域文明的特点。 【自主学习】 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 一、古代两河流域文明 1.两河：指西亚的 与 。 2.两河流域：又称“ ”，意即“两河之间的地方”。 3.发展历程： （1）出现小国：约从 年起，两河流域南部逐渐产生了一些小国。 （2）初步统一：约 世纪，两河流域实现了初步统一。 二、古巴伦王国 1.统一：公元前 ，第六代国王 在位时，完成了两河流域的统一，建立起了 的国家。 2.统治：汉谟拉比实施 制度，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国 的时期。 三、《汉谟拉比法典》 1.制定者： 2.内容： （1）古巴比伦分为拥有 、 和 三个严格的社会等级。 （2） 制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。 制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威。在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 （3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明 在古巴比伦比较活跃。 3.地位：是迄今已知世界上第一部较为