第5课 你是人间的四月天-2022-2023学年九年级上册语文同步课时训练（部编版）

5 你是人间的四月天 ★基础达标 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 诗歌是一种艺术，优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天（ ）lài，拂去尘世的喧嚣，她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深（ ）suì。 我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿（ ）sī哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉婷”且“鲜妍”“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念…… （1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 天（ ）（lài） 深（ ）（suì） （ ）（sī）哑 （2）给文段中加点的字选择正确的读音。 弦（A.xián B.xuán）（ ） 娉（A.pīng B.pìng）（ ） （3）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（ ） A.迂回 B.徜徉 C.彷徨 D.踌躇 【答案】 （1）籁 邃 嘶 （2）A A （3）B 【解析】 （1）“天籁”：指诗文天然浑成得自然之趣。“深邃”：内涵丰富。“嘶哑”：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。 （2）A．“心弦xián”：指被感动而起共鸣的心境。 A．“娉pīng婷”：姿态美好的样子。 （3）B．“徘徊”：比喻犹豫不决；“徜徉”：陶醉于某事物当中；“迂回”：曲折回旋；“彷徨”：犹豫不决，没有方向；“踌躇”：犹豫不决，拿不定主意。根据语境“我们情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃”可知，这里用“徜徉”。故选B。 2. 对下列诗句中加点词的解释有误的一项是（ ） A.那轻，那娉婷（形容女子的姿态美） B.你是，鲜妍（鲜艳美丽） C.百花的冠冕你戴着（泛指帽子） D.你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃（形容燕子的叫声） 【答案】C 【解析】“冠冕”指“古代帝王、官员戴的帽子”。 3. 下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.我说/你是人间的/四月天 B.水光/浮动着/你梦/期待中/白莲 C.你是/四月早天里/的云烟 D.在春的/光艳中/交舞着/变 【答案】B 【解析】A项我说/你是/人间的四月天；C项你是/四月/早天里的云烟；D项在春的光艳中/交舞着变。 4. 请在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、前后连贯、语言简明。 经典诗词是中华民族优秀的文化瑰宝，不仅属于某个时代，①____________；不仅属于中国，更属于全人类。“经典咏流传”以“和诗以歌”的形式，把现代流行音乐与传统诗词经典相融合，让经典焕发生机，并传承下去。音乐与诗词相得益彰：②____________，诗词给音乐带来表情的灵动，这些情绪和表情能让诗词广为流传，能让音乐更具内涵。因此，节目在文化传递和音乐创新上都达到了一个新的美学高度。 【答案】①更属于所有时代 ②音乐给诗词带来情绪的感染（意思对即可） 【解析】本题考查句子的补写。 ①根据横线后“不仅属于中国，更属于全人类”的提示，要补写的句子也应以“更属于”开头；结合横线前的“不仅属于某个时代”，可知要补写为：更属于所有时代。 ②根据横线前后的“音乐与诗词相得益彰”“诗词给音乐带来表情的灵动”语境提示，可知要补写的句子应以“音乐给诗词带来”开头；再结合下文中“这些情绪和表情”，可知补充的句子中要含有“情绪”一词，如“音乐给诗词带来情绪的感染”“音乐给诗词带来情绪的律动”等。 5.文学常识填空。 林徽因，建筑师， ， ，被誉为“ ”是人民英雄纪念碑和国徽的主要设计者之一，代表作有《 》等。《你是人间四月天》这首诗的副标题是 ，点明了这首诗的 。 【答案】 诗人 作家 民国才女 《你是人间四月天》 一句爱的赞颂 主题 6.下列对诗歌理解错误的一项是（ ） A．第1小节作者以笑声勾勒画面，直接描写“云烟”状态，又由“轻灵”的视觉导向画面的“光艳”。 B．第2小节以柔软的“风”、闪烁的“星子”和点洒的“细雨”等这些柔美的意象，给人一种湿润的感觉、早春的感觉。 C．第3小节“轻”和“娉婷”构成特殊的意象，“轻”是春风的轻抚。“娉婷”是随风招摇的舞，描绘“你”的轻盈和美好。 D．诗人笔下的四月，是“雪化后”的“鹅黄”，是“初放芽”的“绿”，是梦中期待的“白莲”。 【答案】A 【解析】第1小节作者以笑声勾勒画面，