第7.2课《归园田居》(其一)-2022-2023学年高一语文同步课件+教案（统编版必修上册）

归园田居(其一) 【教学目标】 1. 直抒胸臆和借景抒情（抒情方式） 2.对偶（修辞方法） 3.呼应（结构方法） 4.以声写静（构思技巧） 【教学重点难点】 1.提高学生的古诗词鉴赏能力。 2.情感目标：培养高尚的品德情操。 【教学方法】诵读和鉴赏 教学内容和步骤  一 知人论世——了解陶渊明     陶渊明（365～427）东晋杰出的诗人 。名潜，字元亮，一说字渊明，浔阳柴桑人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。由于儒、道思想的矛盾性，时官时隐，举棋不定。后期（41岁以后）陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及不满于官场政治腐败，更因 “不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。之后隐居农村,从事耕读，并写下了许多田园诗歌，被后人称为“田园诗人”、“隐逸诗人” 。死后，友人私谥“靖节”，世称“靖节先生”。（五柳先生） 二、 研读诗歌，理解内容 疏通文意 (1)①少无适俗韵(气质，情致)，性本爱丘山。 ②误落尘网(指尘俗的种种束缚)中，一去三十年。 ③羁鸟(被关在笼中的鸟)恋旧林，池鱼思故渊。 (2)①开荒南野际，守拙(持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利)归园田。 ②方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫(yìn，荫蔽)后檐，桃李罗堂前。 暧暧(àiài，迷蒙隐约的样子)远人村，依依墟里烟。 ③狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 　　(3)①户庭(门户庭院)无尘杂，虚室(静室)有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 理解内容   少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。 错误地陷落在人世的罗网中，一去就是十三年。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。 到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。 品味诗句 1“少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。”这四句诗体现了作者怎样的思想感情和性格？如何理解“韵”和“误”字？ 这四句先说个性与既往人生道路的冲突，是他对归隐前多年生活的总结。“韵”与“性”一样，都是指为人品格与精神气质。 一个“误”字，显示了作者对官场生活的厌恶和误入官场的悔恨交加的情绪。 2.陶渊明既然“性本爱丘山”,那么,为什么还要那么长的时间“误落尘网中”? 这与陶渊明的官宦之家、所接受的儒家教育以及具体的家庭环境有关。 3.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。”为什么提到“羁鸟”“池鱼”？“拙”是什么意思？ 这是以“羁鸟”和“池鱼”作对比和衬托，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一般早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。诗句中的“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，于世俗的虚伪机巧相对，强调自己不会适应世俗的潮流。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。 远远的村落依稀可见，树落上的炊烟随风轻柔地飘扬。 狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是闲暇的时间。 长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。 品味诗句 “暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ”这四句诗具有怎样的艺术效果？ 这四句是写远景。前两句给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中，令人胸襟开阔、心旷神怡。后两句，则是以动映静、以有声衬无声，更显得乡间的宁静、和平。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 “开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”　 这里陶渊明给我们描绘了几幅什么样的画面？这些很平常的农村生活图景，在陶渊明的笔下为什么显得那么美？这其中运用了什么写作方法？ 自在闲适的劳动生活，宁静优美的田园风光，平静安详的美丽村庄，安宁静谧的农家生活。写景抒情，融情于景，远近，动静结合，情景交融。 陶渊明笔下的田园风光美在哪里？ 1、恬静幽美、清新喜人的自然之美、天然之美。 2、构思安排精妙。 近景，素淡与绚丽交掩成趣。 远景，平静安详。 动景与静景有机结合，使整个画面和谐有活力。 这首诗表现了诗人怎样的心情？是如何表现的？ 表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情。 诗人用“误落尘网中，一去三十年”、“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”、“久在樊笼里，复得返自然”这些诗句来表现他的心情。他把官场