第1课《观潮》第二课时（教学课件）-【上好课】 四年级语文上册部编版

钱塘江 大潮 同步精品·上好课系列 1 观潮（第二课时） 四年级语文上册 思考 你还知道哪些景观如钱塘大潮一样，在不同时间向人们展现它的精彩吗？ 除了“时间顺序”，我们还可以按照下面思路描写景观。 描写 顺序 时间 顺序 空间 顺序 游览 顺序 思考 你是如何感知景观特征的？ 通过人体的感官（视、听、嗅、触）充分感知景观的特征。 感知景观特征 形态、色彩 声音 气味…… 课文精析 【思考】 《观潮》中，作者调动哪些感官？ 分别描述了钱塘江大潮哪些方面的特征？ 阅读课文，填写表格 时间顺序 “大潮”特点 感官角度 潮前 潮来 潮去 句子赏析 第3自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚滚。”运用了什么修辞手法？表现了钱塘大潮什么特点？你还能在课文中找到运用相同修辞手法的句子吗？ 合理想象，运用修辞 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 合理想象，运用修辞 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙. 合理想象，运用修辞 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来…… “钱塘江大潮”——诗人笔下的宠儿 唐 宋 元 明 清 请结合诗歌内容将其与课文内容进行对比。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 声音之奇 形态之奇 课堂小结 学好语文，快乐成长！ $