教师用书Word全书-【优化指导】2021-2022学年新教材高中思想政治选择性必修2法律与生活（统编版2019）

第一课　在生活中学民法用民法 课标要求 1.了解我国民法的基本原则。 2.识别我国公民的民事权利和民事责任。 体系导学 第一框　认真对待民事权利与义务 [对应学生用书P1] 1．为什么要学民法 (1)民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，为我们的一生提供了坚实的法律保障。 (2)每个人都是社会的一名成员，我们都处于社会生活之中。法律是社会生活的重要规范。我们要结合社会生活实际，学习法律常识，增强法治意识，遵守法律规则。 (3)民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。 (4)民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。能够更好保障人民的合法权益。 2．民事法律关系 (1)基本内涵：民事法律关系，就是由民法调整的人身关系和财产关系。 (2)构成要素：主体、客体和内容。 ①主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务的自然人、法人和非法人组织。 自然人 民事行 为能力 类型 完全民事行 为能力人 成年人(18周岁以上的自然人)和16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人 限制民事行 为能力人 8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人 无民事行为 能力人 不满8周岁的未成年人、不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人、不能辨认自己行为的成年人 ②客体：是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系不同而有所不同。 民事法律关系 民事法律关系的客体 所有权关系 物 债权关系 行为 知识产权关系 智力成果、商业标记(专利、著作) 人身关系 人身利益 ③内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务。 在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。 3．坚持法治与德治相结合 (1)全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。 (2)我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。 (3)民法强调独立人格、平等地位，追求权力明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。 1．含义：民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。 2．目的：民法规定一系列基本原则，旨在确保社会成员合理合法的行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。 3．内容：民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 (1)平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 (2)自愿原则：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。(当事人自愿实施的行为不得违背公序良俗。) (3)公平原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 (4)诚信原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 (5)守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。 (6)绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 一、思辨题 1．法律是社会生活的唯一规范。(　　) 提示　×　法律是社会生活的重要规范。社会规范除了法律规范，还包括道德规范、职业规范等。 2．民法上的自然人就是公民。(　　) 提示　×　所有的公民都是自然人，但并不是所有的自然人都是某一特定国家的公民。公民属于政治学或公法上的概念，具有某一特定国家国籍的自然人叫作公民。 3．法人的分支机构属于非法人组织。(　　) 提示　×　法人的分支机构不属于非法人组织，因为它不能依法以自己的名义从事对外活动。 4．民事权利就是民事权利能力。(　　) 提示　×　民事权利与民事权利能力是两个不同的概念。 5．债权关系的客体是物。(　　) 提示　×　债权关系的客体是行为。 二、选择题 1．下列主体可以成为我国民事法律关系的是(　　) ①来中国旅游的外国人　②某个体工商户　③某大学医务室　④我国某品牌方便面 A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④ A　[依据教材基础知识可知，可以作为民事法律关系主体的有自然人、法人和非法人组织。①②符合题意，“来中国旅游的外国人”和“某个体工商户”都可以成为我国民事法律关系主体。③④不符合题意，某大学医务室、我国某品牌方便面不是自然人、法人或非法人组织，不能作为民事法律关系主体。] 2．下列行为属于我