教师用书Word全书-【优化指导】2021-2022学年新教材高中思想政治选择性必修1当代国际政治与经济（统编版2019）

第一课　国体与政体 课 标 要 求 　1.了解国体和政体的关系。 2.揭示国家的本质。 3.理解国家管理形式的多样性。 体 系 导 学 第一框　国家是什么 一、国家的本质 1．马克思主义的国家理论 (1)地位：迄今最全面、最科学的关于国家的认识与解释。 (2)内容 ①国家是一种历史现象，不是从来就有的。 ②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 2．国家的基本要素 (1)内容：人口、领土、政权和主权。它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。 (2)国家最重要的要素：主权。 3．国家的性质 (1)内涵：国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 (2)决定因素：统治阶级的性质决定着国家的性质。 4．国家的本质：所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 (1)专政的含义：统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 (2)民主 ①实质：作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。 ②属性：民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 (3)民主与专政的关系：民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。 5．当今世界的国家类型 (1)当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 (2)社会主义民主与资本主义民主的区别 ①我国是人民民主专政的社会主义国家，与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的主体不同，专政的对象也不同。绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家。 ②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，表明社会主义民主优于资本主义民主。 ③新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。 二、认识国体与政体 1．国体与政体的含义：国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。政体，即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。 2．国体与政体的关系 (1)国体决定政体：国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体，二者是内容与形式的关系。 (2)政体的相对独立性 ①一个国家的政体不是一成不变的。 ②世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。 3．代议制 (1)代议制的含义：代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 (2)实行代议制的必要性：一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体；另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 (3)实行代议制的重要性：代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 一、思辨题 1．国家伴随人类社会的始终。(×) 提示　国家是一种历史现象，不是从来就有的。 2．构成国家的基本要素包括人口、领土、政权、主权，其中，最重要的要素是政权。(×) 提示　构成国家的四个基本要素中，最重要的要素是主权。 3．民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能。(×) 提示　作为国家制度的民主，具有鲜明的阶级性，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。 4．地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等不同决定了国家政体的差异。(×) 提示　国体决定政体。地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等都是影响政体的因素。 5．代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。(√) 二、选择题 1．恩格斯指出：“阶级不可避免地要消失，正如它们从前不可避免地产生一样。随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。”这是因为(　　) ①国家是一种历史现象，不是从来就有的　②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现　③国家是阶级统治的工具 ④国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④ C　[国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，是阶级统治的工具，因此随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失，②③正确。①④强调国家的产生，与题干不构成因果关系，排除。] 2．随着经济、政治的发展进步，当今每个国家都在不断完善自己的国家管理形式，以便更好地维护统治阶级的地位和利益。由此可见(　　) ①政体具有相对独立性　②任何国体都是民主与专政的统一体　③政体是国体的表现形式　④适当的政体能够巩固国体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D　[不断完善国家管理形式以维护统治阶级的地位，体现了政体是国体的表现形式，适当的政体能够巩固国体，③④正确。政体具有相对独立性，强调政体及地理环境、历史渊源、文化