滚动组合02 基础篇+阅读篇(小说)-2022-2023学年高一语文上册【经纶学典】学霸组合训练(统编版)

当代大众审美)和“国潮”受年轻人欢 传统文化。“国潮产品对传统文化 排比。B.使用了借代的修辞，用“北京 迎，因而产品众多的现状。第三段挖 的开发利用仍然是浅层次的，往往重 话”来代指说北京话的那个人。C使 掘国潮产品大量涌现和受欢迎的原 其表而轻其里…不过是把传统文 用了拟人的手法，运用“等待”一词将 因，“商品不再是仅有使用价值的物 化当作装点门面的‘包装纸'”“国潮 地坛人格化。D运用了比喻的修辞， 品，而更具有符号价值”“关键是人们 产品要想获得持久的生命力…还 将“故纸堆”比作“灰色的大海”，将 内心深处的文化自信被唤醒”。第四 是产品应该具有的内在品质”可见， “《一千零一夜》和《鲁滨逊漂流记》” 段指出“国潮产品对传统文化的开发 应该“在对传统文化认知、理解的基 比作珍珠。故选D。 利用仍然是浅层次的，往往重其表而 础上，进一步对其进行深度提炼萃 3.笋也有不同种类而且样子也漂亮 轻其里”“把传统文化当作装点门面 取，同时还需要在产品设计之初就解 冬笋生在土里（每空1分） 的包装纸”“一些国潮产品在设计 决好‘体’与‘用’的关系”。根据材 解析：结合上下文内容分析作答。第 中跟风猎奇”“张冠李戴，把日韩风当 料二“大部分她所购买的‘国潮'彩 一处，前面提到“竹类非一”，并且后 成国潮范”等问题。最后一段提出 妆…内里却不能满足使用 面提到苦竹之笋、春笋冬笋，所以这一 “国潮”长久发展的办法：需要在对传 感…”“当卖完情怀，我也不知道 处说的是竹笋因竹子的种类不同也分 统文化认知、理解的基础上，进一步对 还有多少韭菜能被割”可见，不能只 为不同的类别，可填“笋也有不同种 其进行深度提炼萃取，同时还需要在 卖情怀而忽视内在品质，应该提供给 类”。第二处，和前面“不但”相搭配， 产品设计之初就解决好“体”与“用” 消费者内外兼美的商品。“这些问 这里可填“而且”，后面说到“细细长 的关系。结构上来说层层递进，分析 题应该靠市场的优胜劣汰来解决” 长的，没有一点瑕疵”，这是就春笋的 鞭辟入里，说理清楚透彻。 “从国家层面制定一个整体的行业 外形来说的，所以可填“而且样子也漂 10.①在内挖掘优秀传统文化，在外吸纳 质量标准也刻不容缓…品牌才能 亮”。第三处，前文引用杜甫的《发秦 融汇当代大众审美，打造真正的国潮 在兼顾时代精神的同时，去发展自己 州》，说到好像杜甫一路挖冬笋吃，并 品牌。②抓住消费者心理，注重以时 的核心竞争力和核心价值，打造品牌 且后文需要拿锄头掘出来，可见冬笋 尚的形式唤醒人们内心深处的文化 文化”可见，要注意市场需求和行业 生长在地下，可填“冬笋生在土里”。 自信，从而引导人们走进并了解传统 质量标准，兼顾时代精神的同时发展 4.B 解析：B.“古代专指臣下冒用皇上 文化。③不要把传统文化当作装点 核心竞争力和核心价值，打造品牌 的名义或礼仪、器物等”错误。僭越， 门面的“包装纸”，要在对传统文化 文化。 泛指以下犯上或下属冒用上级名号 认知、理解的基础上，进一步对其进 滚动组合02 礼制、器用等，并非专指臣下冒犯皇 行深度提炼萃取，还需要在产品设计 1.C解析：第一处，别有风味：指另有一 上。故选B。 之初就解决好“体”与“用”的关系， 种美好的口味。别具一格：指另有一 5.(1)曾记否到中流击水浪遏飞舟 注重内在品质。④不要只卖情怀而 种风格。本处是说微苦的笋和太苦的 (2)薄言掇之薄言捋之（每空1分） 忽视内在品质，应该提供给消费者内 笋的口味是不同的，所以选用“别有风 6.A解析：在文本中定位选项内容，结 外兼美的商品。⑤注意市场需求和 味”。第二处，因陋就简：指就着原来 合上下文进行分析。A.“也预示着接 行业质量标准，兼顾时代精神的同时 简陋的条件办事。粗制滥造：指制作 下来的温馨谈话”错误，根据文本，人 发展核心竞争力和核心价值，打造品 粗劣，不讲究质量。本处是指现在的 物接下来的谈话气氛是凝重的。故 牌文化。（每点2分，答出3，点即可） 罐头油焖笋大多制作粗劣，所以选用 选A。 解析：根据材料的相关内容，分点概 “粗制滥造”。第三处，不露锋芒：意 7.D解析：定位文本内容，结合语境，分 括作答即可。根据材料一“国潮作 为不显露出锐气或才干。深藏不露： 析具体手法及表达效果。D.“也为 为现代时尚景观中的独特呈现，其内 原指包含在里面，不外露，现比喻人有 我'终于下定决心背叛葛清执掌烤 容来源于优秀传统文化，外在形式则 知识才能但不爱卖弄。本处指冬笋生 鸭部进行了张本”分析错误。心理活 吸纳并融汇了当代大众审美”可见， 长在地下，不显露在地面之上，所以选 动起到了使人物形象丰满的效果，但 应该着重于在内挖掘优秀传统文化， 用“深藏不露”。第四处，投其所好： 并没有起到张本的作用，因为