教师用书Word全书-【优化指导】2021-2022学年新教材高中语文必修上册（统编版2019）

学习主题 　　本单元的人文主题是“青春激扬”，属于“文学阅读与写作”任务群，由五首诗歌和两篇小说组成。阅读本单元的作品，从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力；学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力 学习要点 篇目 作者 体裁 主题 学习重点 沁园春·长沙 毛泽东 词 对国家命运的关注和以天下为己任的豪情壮志 写景手法 立在地球边上放号 郭沫若 新诗 推翻旧世界、创造新世界的强烈愿望 直抒胸臆 红烛 闻一多 新诗 献身祖国、甘愿牺牲的爱国主义情怀 象征手法 *峨日朵雪峰之侧 昌耀 新诗 热爱生命，赞颂生命力 意象意境 *致云雀 雪莱 外国诗歌 向往光明，追求理想 诗歌形象 百合花 茹志鹃 小说 纯洁的军民情、战友情，歌颂了人情美、人性美 细节描写 *哦，香雪 铁凝 小说 向往山外文明，山村姑娘的自尊自爱与纯洁的心灵 环境描写 1　沁园春·长沙 [对应学生用书P1] 一、题目解读 “沁园春”是词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等；沁园，东汉明帝的女儿沁水公主的园林，被窦宪仗势夺去，后人作诗以咏其事，词牌名由此而来。 “长沙”是题目，点明写作的地点和内容。 二、认识作者 伟大的诗人政治家——毛泽东 人物简介：毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人；中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。 成就评价：毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久诗史上风格绝殊的新形态的美，这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。 主要作品：《毛泽东诗词集》《毛泽东文选》。 三、了解背景 1925年，革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护自身统治疯狂镇压革命运动。谁将成为中国未来发展的主宰，引发了许多青年人的思考。1925年2月，毛泽东从上海回湖南开展农民运动，8月从韶山到长沙，9月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间，他重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，不禁心潮澎湃，感慨无限，写下了这首气势磅礴的词作。 四、相关链接 词：一种句式长短不齐、可以配乐歌唱的诗体，也叫长短句。词本可入乐歌唱，后乐谱失传，只按词牌格律创作。 词牌：每首词都有一个曲调名称，叫词牌。最初，词都配合音乐歌唱，曲调名称即词牌，一般依据词的内容而定。后来，词不再配合音乐歌唱，曲调名和词的内容不一定有联系，而只作为文字、音韵结构(句数、字数、分段、平仄、押韵)的规定格式，供填词时遵循。不同的词牌有不同的规定格式。有些词牌除正名外另有异名，也有同名异调、一名数体的。 词按字数多少，可分为小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字及以上)。 词按段落多少，可分为单调(不分段的词，往往是小令)、双调(分两段的词，分上片和下片)、三叠(分三段的词)、四叠(分四段的词)。 [练一练] 1．判断下面说法的正误。 《沁园春·长沙》是一首写景抒情之作，是现代人按照旧体诗词的形式写成的，它仍然属于旧体诗歌。(　　×　　) 解析：《沁园春·长沙》属于现代诗。 2．下列对文学常识的表述，不正确的一项是(　　 　　) A．“沁园春”是词的词牌名，它规定了这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示了这一首词的内容。 B．词是我国古代一种句式长短不齐、可配乐歌唱的文学样式，又名“长短句”“曲子词”等，盛行于宋代。 C．诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。分行的主要依据是节奏而不是内容。 D．《沁园春·长沙》这首词按词的字数分类，属于“中调”；按词的段落多少分类，属于“双调”；按词的艺术风格分类，属于“豪放词”。 D　解析：《沁园春·长沙》按词的字数分类，应该属于“长调”。 一、词语运用 辨析下列词语，并完成后面的题目。 　(1)寥廓　辽阔 寥廓：高远空旷。(侧重于空中) 辽阔：广阔，宽广。(侧重于地上或海洋) (2)意气　义气 意气：①意志和气概；如：意气风发。②志趣和性格；如：意气相投。③由于主观和偏激而产生的情绪，如：意气用事。 义气：(有)由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益的气概或感情。 (3)遏止　遏制 遏止：用力阻止。(着重于“止”，对象常是情绪、敌人或某种力量) 遏制：制止，控制。(着重于“制”，常用于战争、进攻、暴动等)