2.4植物生命活动的调节同步练习2022-2023学年高二上学期生物苏教版必修3

2.4植物生命活动的调节——2022-2023学年高二生物苏教版必修3同步课时训练 1.下列关于生长素发现实验的理解正确的是( ) A.达尔文通过实验结果推测胚芽鞘的弯曲生长是生长素分布不均匀造成的 B.达尔文实验说明胚芽鞘感光部位和弯曲生长部位在尖端 C.拜尔的实验中，植物的向光性是背光侧生长素比向光侧多所致 D.温特是生长素的命名者，但他并未提取分离出生长素 2.从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是( ) A.感受光刺激的部位是切段的顶端部分 B.单侧光照引起切段生长素分布不均匀 C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D.一定浓度生长素能促进切段伸长生长 3.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的植物幼苗的一侧，幼苗弯曲的情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素对幼苗生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是( ) A. 琼脂块中生长素浓度为b时,α具有最大值 B. 当生长素浓度小于b时,随生长素浓度的增加α逐渐减小 C. 只有生长素浓度高于c时,生长素才会抑制幼苗的生长 D. 由图2可知生长素对于幼苗的生长作用具有两重性 4.某兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，统计不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的值，结果如图。下列相关分析不正确的是( ) A.清水处理组作为该实验的对照组 B.由实验结果可知NAA具有低浓度促进、高浓度抑制的作用特点 C.10-10g/mLNAA抑制了不定根数量的增多 D.10-6g/mLNAA处理组胚轴依然生长 5.果实的生长发育和成熟，受多种激素调节。下列叙述正确的是( ) A.细胞分裂素促进果实生长 B.乙烯抑制果实的生长和成熟 C.脱落酸促进细胞分裂和果实脱落 D.生长素对果实的发育和成熟没有影响 6.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述，正确的是( ) A.西瓜、草莓使用高浓度膨大剂，可以加快长势并提升口感 B.用赤霉素处理马铃薯、大蒜，可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度的乙烯利可促进香蕉、番茄的果实发育 D.细胞分裂素能促进细胞分裂，所以茎尖、根尖处含量较多 7.从19世纪末达尔文注意到植物的向光性，并且设计实验来探讨其中的原因，随后多位科学家通过进一步的