第1课《白鹭》第一课时（教学课件）-【上好课】 五年级语文上册部编版

同步精品·上好课系列 五年级语文上册部编版 01.白鹭（第一课时） 1 猜一猜 霜衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 2 视频欣赏，初识白鹭之美。 学习任务一 3 白 鹭 视 频 欣 赏 4 5 白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭四种，体羽皆是全白，世通称白鹭。白鹭羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。 白 鹭 6 初读课文，自主学习生字词。 学习任务二 7 读词语 蓑毛 长喙 镜匣 嗜好 嵌入 玻璃框 白鹭 精巧 色素 适宜 白鹤 嫌弃 寻常 黛色 绝顶 望哨 恩惠 清澄 铿锵 韵律 美中不足 suō huì kuànɡ shì qiàn xiá 8 识生字 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 xiá kuàng ēn xián hè yí zhū qiàn yùn shào 9 再读课文，感知白鹭的外形美。 学习任务三 10 朗读全文 思考：在作者眼里，白鹭的形象是怎样的？从文中找出课文中的关键句子 11 白鹭是一首精巧的诗。 开头 结尾 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 12 读第1～5自然段 作者为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？从哪些地方可以看出白鹭的精巧？ 13 适 宜 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 哪些语句体现了白鹭身段大小的适宜？ 白鹭颜色、身段搭配恰到好处。 概括 思考 哪些语句体现了白鹭色素配合的适宜？ 14 对比：突出白鹭适宜 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 太大、生硬 大了一些 太不寻常 15 作者写白鹭的美，为什么还要写白鹤、朱鹭和苍鹭呢？ 思 考 作者是用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比，用“太大”“嫌生硬”“大了一些”“太不寻常”凸显其“不适宜”，突出白鹭的小巧、玲珑、柔和的精巧美和寻常美，表达对白鹭的偏爱。 16 色 素 配 合 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 铁色的长喙 青色的脚 雪白的蓑毛 17 增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 适 宜 素——白色 黛——青黑色 忽和分——古代计量单位。蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分。 不多不少 刚刚好 18 一首精巧的诗 身段大小 色素配合 适宜 19 郭沫若 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。 本文选自《郭沫若全集·文学篇》，写于1942年10月31日。 20 课后作业 1.抄写本课生字和词语。 2.熟读课文，背诵1-5自然段。 3.完成《分层作业》。 21 学好语文，快乐成长！ 22 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $