第1课 中国境内早期人类的代表—北京人（教学课件）-【上好课】2022-2023学年七年级历史上册同步备课系列（部编版）

导入 你知道哪些关于人类起源的美丽传说？ 上帝造人 女娲造人 人是由古猿进化而来的 中国境内早期人类的代表—北京人 第1课 1 了解元谋人、蓝田人、北京人的基本概况. 通过史料实证知道中国境内原始社会时期的人类活动。 知道化石是研究人类起源的主要证据。 学习目标 2 3 山顶洞人 先导阅读，整体感知 阅读教材P2，找出古人类遗址中最具有代表性的是哪些？ 中国境内早期人类 一 二 三 元谋人 北京人 原始社会时期人类活动 早期人类遗址分布图 ①数量：多 ②地理位置：分布范围广，集中分布在黄河、长江、 等大江大河流域。 先导阅读，整体感知 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一 观察图片，早期人类遗址有何特点？ 小贴士 可从数量，地理位置等角度思考 地理环境优越 目标导学一：元谋人 地点 时间 地位 生活状况 云南省元谋县 距今约170万年 是我国境内目前已确认的最早的古人类 ①会制造并使用工具②知道使用火 结合课本P2，将表格内容补充完整 错误说法：元谋人我国境内最早的古人类 问题探究 核心素养 自主学习 目标导学一：元谋人 问题探究 核心素养 自主学习 逐渐直立行走 学会制作工具 会制造并使用工具是区分人和动物的重要标志。 劳动在从猿到人转变过程中起到了重要作用 观察《人类进化示意图》，思考人类从古猿进化的过程中发生了哪些变化？这些变化中哪一个是区分人和动物的重要标志？ 结合所学知识思考，根据这些史料可以推断出哪些历史信息？ 粗糙的石器 炭屑和烧骨 知道使用火 目标导学一：元谋人 史料实证 会制造并使用工具 两颗门齿化石 距今约170万年 属于直立人 问题探究 核心素养 自主学习 目标导学二：北京人 目标导学二：北京人 地点 时间 发现人 外貌特征 生活状况 北京西南周口店龙骨山 裴文中 距今约70万—20万年 ①使用打制石器 ②采集狩猎 ③群居生活 ④会使用火，还会长时间保存火种 结合视频以及课本P3-P5，将表格内容补充完整 前额低平；眉骨粗大、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小，上肢与现代人相似，下肢略长，能直立行走。 问题探究 核心素养 自主学习 旧石器时代 照明 烧烤食物 取暖 驱吓野兽 假设你是北京人，你会用火做什么呢？ 北京人用火场景想象图 目标导学二：北京人 问题探究 核心素养 自主学习 学会用火是人类进化史上的里程碑 ①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 ②它可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 北京人的发现有什么历史意义 周口店北京人遗址于1987年12月入选《世界遗产名录》，成为中国首批世界文化遗产。 目标导学二：北京人 问题探究 核心素养 自主学习 1:1 周口店遗址第一地点出土的动物化石最多，有剑齿虎､棕熊､洞熊､中国鬣狗､狼､豺豹､猎豹等17种｡还有非食肉动物如猴子､肿骨鹿､葛氏斑鹿的化石，以及三门马､燕山犀､羊､河狸等动物化石｡ 阅读材料，小组讨论，出土的动物化石说明了什么？从而可以判断北京人是怎样生活的？ ①说明周围野兽众多，环境险恶。 ②北京人是群居生活 目标导学二：北京人 问题探究 核心素养 自主学习 结合所学知识思考，根据这些史料可以推断出哪些历史信息？ 史料实证 目标导学二：北京人 尖状器 砍砸器 刮削器 使用打制石器 烧骨 灰烬 会使用火，还会长时间保存火种 问题探究 核心素养 自主学习 北京人头盖骨化石 体貌特征 趣味课堂——化石 地点 时间 生活状况 北京周口店龙骨山顶部的洞穴 距今约3万年 ①使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术。 ②懂得人工取火 ③采集狩猎捕鱼 ④缝制衣服 ⑤有了审美观念和爱美意识 ⑥集体生活 目标导学三：山顶洞人 结合课本P5-P6，将表格内容补充完整 核心素养 自主学习 结合所学知识思考，根据这些史料可以推断出哪些历史信息？ 史料实证 有爱美意识 装饰品 骨针 掌握磨光和钻孔技术 目标导学三：山顶洞人 核心素养 自主学习 知识延伸-蓝田人 知识延伸-北京人VS山顶洞人 北京人 山顶洞人 集体生活 共同劳动 无阶级贫富差别 共同点 有血缘关系 无血缘关系 是否祖先繁衍，以血缘关系为纽带 不同点 原始群居 氏族 旧石器时代 群居生活 采集狩猎 打制石器 使用火 知识延伸-旧石器时代 结合材料思考旧石器时代的特征有哪些？ 早期人类 山顶洞人 元谋人 北京人 距今约170万年 云南省元谋县 制造工具 知道使用火 是我国境内目前已确认的最早的古人类 距今约70万—20万年 北京西南周口店龙骨山上 用打制石器；采集狩猎；群居生活；使用火，会保存火种 距今约3万年 北京周口店龙骨山顶部 使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会