第一单元 第1课 沁园春·雪 -2022-2023学年九年级上册初三语文【课课帮】同步作业（部编版，辽宁专用）

1 参考答案 课时答案 第一单元 第1课 沁园春·雪 1.D(A项“彩”应为“采”,“折”音为zhé。B项 “娇”应为“骄”,“略”音为lüè。C项“分”音为 fèn,“妆”应为“装”) 2.B 3.A(B项主语是“中国美术馆”。C项根据关联 词“既……又……”可知,这是一个表示并列关 系的复句。D项画线句语义重复,应删掉“近” 或“余”) 4.(1)示例:柳絮一般的雪 (2)八面玲珑 玲珑剔透 (3)没有一位艺术家能设计出如此精巧的纹路, 没有一位雕刻者能雕出如此细致的工艺品。 (4)示例:它像一个美丽的精灵 5.“山舞银蛇,原驰蜡象”是动态描写,表现了热 烈奔放的气势。加上“欲与天公试比高”,表现 出“山”“原”与天相连的景象,更有一种奋发的 态势和竞争的活力。“山”“原”都是静物,写它 们“舞”“驰”,化静为动,在大雪飘飞中远望山 势和丘陵绵延起伏,确有山舞原驰的动感,而 诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气 勃勃,活跃奔放。 6.上句总说“引无数英雄竞折腰”,这里用“惜”字 统领七个句子,既肯定了他们是中国历史上的 英雄,也委婉地指出了他们的不足,句句饱含 惋惜之情。另外,“惜”字中蕴含着作者后来者 居上的气概,以及超越历史人物的自信。 7.(1)上阕:通过湘江秋景的描写,展现出当时蓬 勃发展的革命形势,提出了“谁主沉浮”的问题。 下阕:通过对往昔斗争生活的回忆,回答了“谁 主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精 神,坚定无产阶级立场,为了民族的解放,担当 起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。 (2)看 山 江 天 水 (3)示例:我会选择《命运交响曲》,因为这首曲 子充满了与命运抗争的豪情与力量,这与本词 的意境、情感相类似。 (4)大家肯定记得当年我们革命青年激流勇 进、一往无前、力挽狂澜的豪迈气概,肯定会记 得当年那种“明知山有虎,偏向虎山行”的大无 畏革命精神,让我们继续发扬这种精神,坚定 革命立场,把中国人民从水深火热中解放出 来,担当起“主沉浮”的历史重任。 8.(1)指今天的无产阶级人民大众。他们是推动 历史前进的真正力量,是使祖国繁荣昌盛、使 中华民族屹立于世界民族之林的人,是对人类 做出贡献的人。 (2)示例:说风流人物,传丰功伟绩。 (3)示例:③颂风流人物诗文 ④看风流人物 电影 (4)示例:钱学森。在他心里国为重,家为轻, 科学最重,名利最轻。五年归国路,十年两弹 成。他是中华民族知识分子的典范。 第2课 周总理,你在哪里 1.C(A 项“宾”音为 bīn。B项“篝”音为 gōu。 D项“甸”音为diàn) 2.C(“喜庆”指值得高兴和庆贺的事,不是形容 “高兴、快乐的样子”) 3.B(B项“翻检一通”是动补短语,其他三个是动 宾短语。A项都是主谓短语。C项都是偏正 短语。D项都是并列短语) 4.(1)把“毅”改为“意” (2)把“将来”和“都希望自己”互换位置 (3)把“而且”改为“所以” 5.祖国的高山、大地、森林、大海,中南海。 6.通过拟人的修辞手法,用高山、大地、森林、大 海等的回答说明周总理的足迹遍布祖国大地。 7.D 8.(1)加点词语是对首都群众看到周总理的灵车 经过时的动作描写,生动传神地表现出人民悲 痛的心情和对周总理的不舍,表达了诗人对周 总理的敬爱、赞美之情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文·九年级上册 1 第一单元 第1课 沁园春·雪 答案见1页 课内积累 一 积累与运用 1.下列词语中加点字注音和书写完全正确的一 组是( )。 A.蜡象∙ (xiàng) 文彩∙ (cǎi) 折 ∙ 腰(shé) 莽∙ 莽(mǎng) B.妖娆∙ (ráo) 天娇∙ (jiāo) 大雕 ∙ (diāo) 略∙ 输(luè) C.多娇∙ (jiāo) 分∙ 外(fēn) 红妆 ∙ (zhuāng) 成吉思汗∙ (hán) D.素裹∙ (guǒ) 滔∙ 滔(tāo) 惟 ∙ 余(wéi) 风骚∙ (sāo) 2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 ( )。(2020·沈阳·期末) 真正的诗意 不空洞。诗意不应只 是优 雅 时 光