1.2科学社会主义的理论与实践（教学课件）-【上好课】2022-2023学年高一政治同步备课系列（统编版必修1）

盛极一时的苏联是以什么为理论指导建立起来的？又为什么会解体？对中国有何启发？社会主义又将何去何从？ 本是同根生 相煎何太急 科学社会主义的理论与实践 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学习目标 课标要求 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 关键能力 通过了解史实材料，学会辩证科学的看待社科学社会主义。 必备知识 科学社会主义产生的历史条件；科学社会主义的创立；科学社会主义诞生的标志；社会主义从一国到多国的实践。 重难点 教学重点 1、空想社会主义和十九世纪三大工人运动对于科学社会主义产生的历史作用。 2、科学社会主义的理论基石：唯物史观、剩余价值学说。 3、《共产党宣言》的主要内容和发表的意义。 4、社会主义生产关系的特点。 5、社会主义代替资本主义的历史必然性。 教学难点 1、唯物史观和剩余价值学说在科学社会主义理论中的地位。 2、资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史趋势。 3、未来共产主义社会的理想目标。 科学社会主义为什么行？ 子议题1：社会主义的理论是如何从萤火到划破黑夜的闪电的？ 子议题2：社会主义的实践是如何从一国到多国发展的飞跃的？ 主议题 视频：马克思主义的诞生 萤火之光 科学社会主义产生的历史条件 探究1、在马克思之前，有哪些代表人物在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想？这些设想是什么？有何积极意义和局限性？ 探究2、万里之遥的欧洲，无产阶级是如何登上历史舞台的，为科学理论的创立提供给了怎样的条件？ 一、科学社会主义产生的历史条件 1、科学社会主义的思想来源——空想社会主义 （1）背景 资本主义形成和发展过程中日益显现出激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 莫尔 《乌托邦》 欧文 新和谐公社 摩莱里 《自然法典》 （2）发展的三个阶段 ①16世纪初到17世纪末的空想社会主义：描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 ②18世纪的空想社会主义：以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 ③19世纪初的空想社会主义：在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。 在莫尔的《乌托邦》一书中，他描述了一个他确切命名为“乌