专题03 只有中国特色社会主义才能发展中国（2023版）-【贝壳备课】2023届高考政治一轮复习高效教学课件（统编版）

基于学科素养本位评价体系下 高三政治一轮复习课件 （2023届使用） 中学政治教材与教学研究 贝壳备课间 联合编制 1 《中国特色社会主义》 专题三：只有中国特色社会主义才能发展中国 学科素养本位评价体系下的高三政治复习课件 2 典型题例示范 突破关键问题 3 01 把握单元主旨 新课程标准具体要求 1.说明思维和存在的关系问题 01 2.阐释世界的统一性在于它的物质性; 02 3.表达无神论立场;表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 03 研读课程标准 明确素养目标 坚持唯物主义的基本观点，尊重自然和社会发展的客观规律。理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵，能够认识和分辨主观主义、教条主义和经验主义的弊端 科学精神 坚持唯物主义，树立正确的世界观。尊重自然和社会发展的客观规律，做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 政治认同 尊重自然， 保护自然,做到人与自然和谐相处。学习和生活中能够作出理性的判断与选择,以负责任的态度和行动促进社会和谐。 公共参与 新课程标准具体要求 研读课程标准 1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 01 2.2. 论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 02 明确素养目标 能运用中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的科学内涵分析问题，解决问题 科学精神 通过对改革开放发展进程的学习，坚定中国特色社会主义道路、制度、理论、文化自信。 政治认同 感受改革开放40多年给我们生活带来的巨大变化;持和发展中国特色社会主义。 公共参与 总体要求 核心问题 01 02 03 1.中国特色社会主义道路、理论体系是如何形成的？中国特色社会主义制度是如 何确立的？中国特色社会主义文化是如何发展的 2.为什么说只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义？ 4.运用“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”的有关知识，阐述深圳浦东奇迹”对于坚持走中国特色社会主义道路的启示。 04 把握教学主旨 讲述改革开放取得的伟大成就及其重大意 义，结合时代发展新变化叙述中国特色社会主义的形成和 发展过程，阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋 斗、创造、积累的根本成就，懂得只有中国特色社会主义才能发展中国。教学中重点讲清以下核心问题 3.如何坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信？ 瞄准复习方向 本课在高考命题中通常会以选择题形式来考查我国改革开放的进程,以改革开放带来的翻天覆地的变化为情境素材、以主观题形式来考查我国实行改革开放的伟大意义，论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 02 重构单元体系 模块结构分析 伟大的改革开放 坚持“四个”自信 改革开放的进程 改革开放的意义 实现三个飞跃 发挥四个作用 改变四个面貌 开创、坚持和发展了中国特色社会主义 改革开放以来党的全部理论和实践主题 开启 新阶段 确立了中国特色社会主义制度 发展了中国特色社会主义文化 开辟了中国特色社会主义道路 形成了中国特色社会主义理论体系 第三课主题 只有中国特色社会主义才能发展中国 根本 原因 分析说明：本课逻辑起点从1978年十一届三中全会开启的改革开放逻辑起点，通过对改革开放的进程、成就和实践主题分析得出改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是开创、坚持和发展了中国特色社会主义从而得出只有中国特色社会主义才能发展中国，最后以坚持和增强四个四信作为理论与实践的逻辑终点和教学落脚点、 03 夯实基础知识 一、改革开放的进程 1、改革开放的开端——十一届三中全会 时间:1978年12月召开的十一届三中全会 意义：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 2、改革开放的步伐 （1）率先突破：农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。 （2）重点转移：1984年，党的十一届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改迈出重要步伐。 （3）关键步伐：1980年， 深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐。 （4）基本形成：1990年，开发开放上海浦东。至此，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成。 （5）新发展阶段：2013年设立中国（上海）自由贸易试验区。2017年，党的十九大提出全面对外开放新格局。 夯实学科