第九课 珍视生命 教学分析-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

教材与教学 珍视生命 老师您好！欢迎来到初中道德与法治“教材与教学”栏目。今天和您一起探讨的内容是《珍视生命》。 第一部分 教材分析 《珍视生命》一课由引言和《守护生命》《增强生命的韧性》两个框题的内容组成。 第一框题由“爱护身体”“养护精神”两个目题的内容组成，主要帮助学生了解怎样爱护自己的身体，面对自然灾害或一些人为灾难要掌握一些自救自护的方法，让学生懂得关注精神生活，学会养护精神。 第二框题由“生活难免有挫折”“发掘生命的力量”两个目题的内容组成，主要帮助学生了解生活难免有挫折，正确认识挫折，面对挫折怎样发掘生命的力量。 第二部分 教学分析 我们先来看本课的教学目标： （一）教学目标 1.情感、态度与价值观目标 （1）珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式；爱护身体，增强安全意识、自我保护意识；认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 （2）体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。 2.能力目标 （1）提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护；学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。 （2）学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。 3.知识目标 （1）知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法；知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 （2）了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 接下来，我们来看本课的教学建议： （二）教学建议 1.新课导入 （1）第一框“守护生命”的导入 方法一：多媒体呈现反映“锻炼身体”“定期做身体检查”“遇到火灾积极自救”“欣赏音乐”等情景的图片，使学生在观察中体验感悟，认识到我们追求人生的幸福就要爱护身体，养护精神，守护我们的生命，以图片的形式导入新课。 方法二：多媒体呈现《孝经·开宗明义章》中的名言“身体发肤，受之父母，不能毁伤”和瞿秋白对生命的感悟，引导学生体会生命健康的珍贵，思考应该如何珍爱身体，守护生命，从传统文化角度导入新课。 （2）第二个项目“增强生命的韧性”的导入 方法一：多媒体播展示呈曲线状和直线状的两张心电图片，引导学生观察选择，教师解释生活就像第一张心电图，总有艰辛与坎坷，波波折折，起起落落，引出“生活难免有挫折”的话题，导入新课。 方法二：多媒体呈