第12 課 学習指導案 2021-2022学年高中新编日语第二册

第12課 学習指導案 誕生日パーテイー 課題 誕生日パーテイー 学習目標 ・使役受け身文を身につけること; ・様態文型を正しく使って区別しやすいのに達成すること。 ・正しい文型で自分と他人の感情や希望などを表すこと。 重点 使役受け身文や様態文型の勉強と応用 難点 四態の区別と応用、様態の区別と応用 【導入】 単語解説 一、重要な単語 どうも、祭 (まつ)り、珍 (めずら)しい、さっき、忘 (わす)れ物 (もの)、怖 (こわ)がる、豊 (ゆた)か、田舎 (いなか)、年賀状 (ねんがじょう)、それで、褒 (ほ)める、踊 (おど)る、すっかり、仲良 (なかよ)い、追 (お)う、結構 (けっこう)、生 (い)きる、発想 (はっそう)、そういえば、遅 (おそ)く、セ (せ)ータ (た)ー、連 (つ)れる、役に立 (た)つ 二、組合せの参考 犬を怖がる 先生に褒められる 踊りを踊る すっかり仲良くなる 勉強に追われる 結構忙しい生活 遅くまで起きている 子供を連れる セーターを着る 勉強に役に立つ 三、文型解説 一 使役受け身 (1)変形ルール ルールをまとめましょう: V1: 注:1类动词词尾假名是( )时不约音 V2: V3: ; 来る → 动词变成使役被动态后,可以作为一个 进行活用 練習しましょう 泳ぐ 来る 学ぶ 弾く 勉強する 別れる 出す 捨てる 思う 作る (2)文型 A( )B( )V(さ)せられる 意义:( ) 1) 子供は母に野菜を食べさせられます。 2) 私は母に本を一日中( )、ほんとうにいやです。(読む) 3) 私は飲みたくないです、でも飲まされたのです。 其他用法: 1) 目の前の素晴らしい景色に感動させられました。 2) 卒業写真を見たら、大学時代を思い出させられました。 意义:( ) 注意: 1这个时候的使役被动不需要改变主动表达的句式,只需要把动词变成使役被动态的形式,来表达不由自主,情不自禁的含义即可。 2动词多为情感类动词和思考判断类动词。如(がっかりする、困る、悩む、驚く、びっくりする、感動する、思う、考える、思い出す等) 練習: 1 小王被老师逼迫每天弹3小时钢琴。(弾く) 2他被妈妈逼迫和女朋友分手。(別れる) 3看到了入学考试成绩,不由自主为自己的前途烦恼。(悩む) まとまり(总结): 被动态基本句式: ( ) A被B…… 使役