争创好习惯 ，成就好人生

争创好习惯 ，成就好人生 现在，我经常对人说：如果没有了执行校长制度，我真不知道学校的工作应该怎么运行，这里面当然也包括学生执行校长制度。 相互评议——为习惯连锁店充值卡充值中 学生执行校长固然是教师执行校长的好帮手，但是，每次当选执行校长的孩子毕竟是少数，而且由于年龄的原因，学生执行校长仅在高年级学生中选举。而对占绝大多数的其他孩子的行为习惯培养，光靠几个执行校长显然是不够的。因此，2004年秋季新学期，我刚刚出任草小校长，开学典礼上就由大队部掀起了争创好习惯行动，热热闹闹地在学校成立了我们的第一个学生社团——习惯连锁店，旨在养成学生良好行为习惯，激励学生在活动中体验成长，学会做人的学生社团。抓住学生思想道德建设的重点，重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的生活习惯、学习习惯、日常行为习惯等等。好习惯争创活动通过少先队工作形成了强大的影响力，在少先队组织内由少先队员、辅导员和少先队工作者共同营造出一种基于共同的价值追求和养成良好习惯理念基础上的精神默契。 （一）尊重学生主体性，习惯连锁步步高 建立习惯连锁店自主的管理体系：习惯连锁店的设立采用大队、中队及队员个体的三级管理。设学校大队部为习惯连锁总店，各中队则成立各自的习惯连锁分店，队员们则是本分店的会员。各中队集体创意的设计各自分店的店名、店招、行动口号、习惯评比栏；民主选举各分店店长；制定各学月要争创的好习惯；建立适应本店实际情况的评价运作模式。每个队员则创意和个性地设计自己的习惯充值卡，在这张小小充值卡上包括所在分店店名、行动口号、本学月要争创的好习惯内容及评价栏自留地。 根据各中队的实际情况及年龄特点，诸如顶呱呱习惯连锁二五分店、放飞希望习惯连锁三四分店、精灵鼠习惯连锁三五分店（本中队所有队员均属鼠）、小鬼当家习惯连锁五一分店、60空间习惯连锁六二分店（本中队由60名队员组成）、童年足迹习惯连锁六五分店等等在队员们的期盼中、欢呼声中、自主策划中相继宣布开张成立了。 （欢乐直通车习惯连锁五三分店的精彩记录）2004年9月，金色的季节里，我们迎来了新的学年。在开学典礼上，一个大大的惊喜送到了我们面前：“习惯连锁步步高——草堂小学习惯连锁总店”开张了！带着几分疑惑，带着几分期许，更带着几分喜悦，我们搭建起了自己的习惯连锁分店，并为它取了一个喜气洋洋的名字：“欢乐直通车”，喊出