学生综合素质管理的教导力（二）以社团为锻炼平台，提高学生的综合素质

学生综合素质管理的教导力（二）以社团为锻炼平台，提高学生的综合素质 学生通过参加各种形式的社团活动，会学到很多课堂上学不到的知识，提高自身的社会实践和社会交往能力，增进对社会的了解，增强角色意识和社会责任感，在与他人、社会的接触中，开阔视野，增强才干。 学生社团是根据学生的兴趣爱好和各自特长，在学校团委的引导下，以团员、学生为主体，组织建立起来的群众性团体。它是校园文化建设的重要载体，是中学生第二课堂的重要组成部分，也是学生开发潜能、展示自我的良好舞台。 在大力提倡素质教育的今天，学校要善于利用自身资源，组织一些社团活动，提高学生综合素质。 （一）通过完善社团建设，构建学生发展平台 在当前全面推进素质教育的形势下，海门第二高级中学一直在思考如何进一步发挥青年团员的凝聚力，使之有利于学校素质教育的推行。学校决定以社团建设为切入点，让社团以“育人”为核心，紧紧围绕学校中心工作，坚持“大众、普及、提高、发展”的原则，以“丰富活跃校园生活，宣传弘扬先进文化，激发学生兴趣爱好，培养提高综合素质”为根本目的，努力使学校社团在大众化、普及化的基础上向着高品位、高层次方向发展。 全校学生社团的总体指导工作由校团委负责，为引导社团活动顺利开展，团委专门设置了社团部来主抓社团的具体管理工作。学生社团分为四类，共17个，其中政治理论型2个，占12%；科学知识型7个，占42%；娱乐健身型4个，占23%；公益爱心型4个，占23%。人数超过100人的社团2个，占12%；人数在50～100人之间3个，占17%。在校生共2607人，参加社团的学生共532人，占全部在校生人数的21%。社团组织结构如表4-1所示： 表1.表4-1 社团组织结构表 为更好地引导、管理学生社团活动，促进社团活动竞争的公平、公正和公开，校团委对学生社团的申报审批和日常管理都有明确规定，从而使社团管理科学化、制度化、可操作化。 1.登记注册 凡在校学生要成立新社团，必须先向社团部提出申请，提交负责人简历、组织机构、社团章程、成员名单及主要活动方式等，社团部对申请材料进行审核备案，组织登记注册后，方可成为学校的正式社团。同时，以公告的形式向全校师生公布。每年5月份，由社团部对各个社团重新审查，审查合格的，由社团负责人填写《海门第二高级中学社团注册表》。在一个月内不履行注册程序的社团，以自行解散论处。 2.招