学生行为习惯管理的教导力（三）加强节俭教育，培养学生的节俭习惯

学生行为习惯管理的教导力（三）加强节俭教育，培养学生的节俭习惯 节俭是一种美德，是一种智慧，学校要加强节俭教育，引导学生合理消费，让学生树立节俭的观念，促使他们养成良好的节俭习惯。 每年的10月31日，是联合国确定的“世界勤俭日”。而一直将勤俭节约奉为传统美德的我国，不乏对学生进行勤俭节约教育的内容。《小学生守则》规定：“生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。”《中学生守则》规定：“生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。” 随着人们生活水平的提高，学生的节俭观念却变得淡薄了。种种浪费行为，不得不引起学校教育工作者的深思。 素质教育要求学校要教会学生做人，要使他们从小养成良好的行为习惯。学生正处于人生观、价值观形成的重要时期，加强节俭教育，引导学生合理消费，让学生从小树立节俭的观念，促使他们养成良好的节俭习惯是学校的一项重要任务! （一）勤俭节约，共创和谐 广东省高州市第一中学（以下简称“高州一中”）自建校以来就非常注重对学生进行养成教育，力求让每一位学生都形成良好的行为习惯。 高州一中认为，目前我国正处在社会主义现代化建设承前启后、继往开来的重要时期，教育引导学生树立节俭意识、倡导节俭文化，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，组织动员广大学生积极投身到资源节约和环境友好型社会的建设中来，对构建和谐社会、提升学生素质具有重要的现实意义。 为贯彻落实国家主席胡锦涛关于“要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神，团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利”的重要讲话精神，在全校师生中大兴勤俭节约之风，动员广大师生为构建和谐校园做出积极贡献，高州一中在全校范围内开展了以“勤俭节约，共创和谐”为主题的教育实践活动。 1.开展宣传教育活动 高州一中在全校范围内展开了形式多样的国情资源宣传教育活动，牢固树立学生“艰苦奋斗、勤俭节约”的观念。 学校通过开展口号征集、宣誓签名、知识竞赛等主题教育活动和专家咨询、主题展览、专题论坛等宣传普及活动，使学生加深对勤俭节约重要意义的认识，让学生深入了解基本国情，不断增强忧患意识；以“小手拉大手”为主题，组织全校少先队员开展“养成道德好习惯、勤俭节约我能行”系列活动，充分发挥学生“小宣传员”“小监督员”的作用，广泛带动家庭、社区积极参与节约型社会建设；组织学生深入城市社区和乡村开展宣传实践活动，宣传普及节约