2022年广东省普通高中生物学业水平考试+学考复习课件——必修二第五章基因突变及其其他变异（第三课时）

组织建设 广东省高中生物 · 学业水平考试章节复习 必修二第五章 基因突变及其他变异（第三课时） 1. 概述碱基的替换、插入或缺失会引发基因中碱基序列的改变; 2. 阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应的细胞功能发生变化,甚至带来致命的后果; 3. 描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下,基因突变概率可能提高,而某些基因突变能导致细胞分裂失控,甚至发生癌变; 4. 阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中﹐染色体所发生的自由组合和交叉互换，会导致控制不同性状的基因重组v从而使子代出现变异: 5. 举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡; 6. 举例说明人类遗传病是可以检测和预防的; 7. 低温诱导植物细胞染色体数目的变化(实验)。 【学业水平学习目标】 第 ‹#› 页 一、人类遗传病 1. 人类遗传病的概念： 人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病。 2. 单基因遗传病： ①概念：受一对等位基因控制的遗传病 第 ‹#› 页 一、人类遗传病 2. 单基因遗传病： ②分类 显性 常 伴X 隐性 常 伴X ③特点 在近亲婚配的后代中发病率较高，在群体中发病率较低。 第 ‹#› 页 一、人类遗传病 3. 多基因遗传病： ①概念： 受两对或两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 ②特点： 常表现出家族聚集现象 起源于遗传物质，易受环境因素的影响 在群体中发病率比较高 ③实例： 唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年性糖尿病 第 ‹#› 页 一、人类遗传病 1：携带致病基因的个体一定患病。 2：不携带致病基因的个体也可能患病。 3：遗传病一定会遗传给后代。 4：遗传病都符合孟德尔遗传规律。 × √ × × 第 ‹#› 页 一、人类遗传病 调查人群中的遗传病 1.调查时选择什么样的遗传病进行调查？ 2.调查类型及调查对象？ 最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病， 如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。 ——调查患者家系 调查遗传病的发病率 ——到人群中随机抽样调查 调查遗传病的遗传方式 某种遗传病的发病率 ＝ 某种遗传病的患病人数 × 100％ 某种遗传病的被调查人数 第 ‹#› 页 二、遗传病的检测和预防 遗传病不但给患者个人带来痛苦，而且给家庭和社会造成了负担。遗传病的监测和预防，在