精品解析:江西省赣州市全南县2021-2022学年八年级下学期期中历史试题

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2022-07-22
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学科网 江西省赣州市全南县2021-2022学年八年级下学期期中 历史试题卷 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。) 1.新中国成立65年来,中华民族圆了一个又一个梦:独立梦、回归梦、奥运梦、飞天梦、世博梦你认 为这些梦想成真的最主要的原因是 A我国实现了民族独立 B.国家综合国力的大大提高 C.中国已成为世界上最强大的国家 D.坚持对外开放的基本国策 2.某记者在报道中写道:“这是一个令人振奋的消息,标志着祖国大陆获得了统一,各族人民实现了大团结。” 材料中的“消息”是() A渡江战役的胜利 B.中华人民共和国的成立 C.抗美援朝战争的胜利 D.西藏和平解放 3.新冠肺炎疫情发生以来,很多医护人员齐心协力,共同抗“疫”,他们被称为“最可爱的人”。在抗美 援朝战争时期,中国人民志愿军也被称为“最可爱的人”。下列哪些人物是抗美援朝战争时期的英雄 ①黄继光 ②王进喜 ③邱少云 ④焦裕禄 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③ 4下表是我国1948年和1953年农户构成成分的变化,此表格反映的是( 年份 雇农 贫农 中农 富农 新富农 地主 其他 1948年 86 197 116 18 0 27 3 1953年 3 47 355 0 0 7 A.土地改革基本完成 B.农业合作化掀起高潮 第1页/共8页 可学科网 组卷四 C.第一个五年计划实施 D.人民公社化运动开展 5.新中国成立初期,毛泽东指出:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨 成面粉,还能造纸。但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这说明当时我国() A交通运输业落后 B.手工业落后 C.农业生产技术落后 D.重工业落后 6.2021年是中国“十四五”建设的开局之年,追寻“五年计划”的足迹,下列有关新中国第一个五年计划 的表述,错误的是() A.以发展重工业为主 B.社会主义制度在我国建立 C.坚持自力更生方针 D.初步建立独立的工业体系 7.标语口号体现了时代特色。在有些旧墙上我们还能看到“以阶级斗争为纲”“以钢为纲”“以粮为纲” 等标语口号。其中“以钢为纲”反映的是 A“一五计划” B.“三大改造” C“大跃进”运动 D.“文化大革命 8.下表是1956年农业、手工业、资本主义工商业的结构图(%)。由下表可以得山我国当对正在采取的措 施是 农业 比例 手工业 比例 工商业 比例 个体经济 3.7 个体手工业 8.3 私营 农业合作社 96.3 手工业合作业 91.7 公私合营 99 A社会主义改造 B.人民公社化运动 C.优先发展农业 D.调整国民经济比例 9.这次大会正确分析了国内形势和主要矛盾的变化,成为党探索我国社会主义建设道路良好开端的标志。 “这次大会”是 A遵义会议 B.中共七大 C.中共八大 D.中共十五大 10,在社会主义建设道路的探索时期,涌现出被誉为“铁人”的石油工人王进喜,解放军的好战士雷锋,党 的好干部焦裕禄,他们的先进事迹共同体现的时代精神是 A立党为公,执政为民 B.艰苦创业,无私奉献 C.与时俱进,改革创新 D.坚持科学,崇尚民主 第2页/共8页 学科网 。组卷网 11.新中国建立后,社会政治运动经常开展,这在当时人们取名中留下深刻的印记。如:钱红卫、孙建国、 李援朝、周跃进等。一般而言,以上四人中年龄从大到小的排列顺序是 A孙建国、李援朝、周跃进、钱红卫 B.李援朝、钱红卫、孙建国、周跃进 C.钱红卫、周跃进,李援朝、孙建国 D.孙建国、周跃进、李援朝、钱红卫 12.如下图是19?8年5月发表在《光明日报》的文章,该文章深刻影响了现代中国历史的进程,是因为它 实践是检验真理的唯一标准 名成来两说通道 0果00果40有00后金10 《光明日报》发表《实践是检验真理的难一标准) A结束了“文化大革命”的动乱 B.开创了经济建设的新局面 C.纠正了“左”的错误路线 D.深刻解放了人们的思想 13.思维导图有助于帮助学生理清重大历史事件之间的内在联系。是学习历史的一种重要方式。下列结构图 中间空白处应填写 真理标准问题 全面 大讨论 拨乱反正 莫定 前提 思想基础 A“两个凡是”方针 B.中共十一届三中全会召开 C.形成以邓小平为核心的领导集体 D.刘少奇得到平反 14.习近平总书记在主持召开中央全面深化改革委员会第六次会议中提到“划时代”中的“三中全会”。十 一届三中全会是划时代的,因为它开启了新时期。这里的“新”是指 A党的工作重心由以阶段斗争为纲转到经济建设上来 B.经济体制改革由农村转到城市 C.经济改革的目标,由建立计划经济转到市场经济 D.国家的对外政策,由奉行闭关锁国转

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