第1课 古代埃及（导学案）-【上好课】2022-2023学年九年级历史上册同步备课系列（部编版）

九年级历史上册导学案 课题：第1课 古代埃及 课型：新授课 【学习目标】 1.了解古埃及的兴衰历程，知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用，知道金字塔是古埃及文明的象征，了解金字塔与埃及法老之间的关系，了解古埃及法老的社会地位及权力，培养唯物史观。 2.利用世界古代文明中心地理范围示范图了解古埃及文明的文化遗存的分布及其特点，提高时空观念和历史解释核心素养。 3.理解世界古代文明多元特征,突出古埃及文明的影响，培养爱国情怀的核心素养。 【学习重难点】 重点：古埃及地理位置，尼罗河流域的自然环境对古埃及文明的影响；古埃及文明的发展历程；古埃及的主要文明成就。 难点：对金字塔的评价。 【自主学习】 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 一、尼罗河与古埃及文明 1.地理环境：古代埃及文明起源于______________，被认为是“___________”。 2．文明发展历程： （1）兴起：约从________开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 （2）发展：公元_________左右，古埃及初步实现了统一，在新王国时代法老________统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 （3）灭亡：公元前525年，__________吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。 3．科学和文化成就： 古埃及的 、数学和 成就最为突出。________是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的__________是世界上最早的文字之一。 二、金字塔 __________是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王的__________。 三、法老的统治 古埃及的国王称法老。法老作为全国____________，集______________等大权于一身。王权的逐渐衰落是在_____________法老之后。 【合作探究】 1.观察教材“古代埃及示意图” 并结合地理知识，说出古代埃及文明形成的条件。 2.阅读教材，梳理古埃及文明的发展历程。 3.说出古埃及的主要文明成就及具体表现。 4.说出修建金字塔的目的是什