第七单元过关检测卷-【智慧课堂密卷】九年级上册初中历史100分单元过关检测(湖北咸宁版)

2022-07-22
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长江少年儿童出版社(集团)有限公司
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内容正文:

(2)《人权宣言》、法国大革命使民主、共和的观念广为传播,对人类社会的发展产生了深远的影响。 (2)《权利法案》;君主立宪制的资产阶级统治。 17.(1)观点:制度必须与国情相适应(制度需要尊重历史传统)。尝试:20世纪初期,进行辛亥革命,尝试 (3)蒸汽时代 建立资产阶级民主共和制度。结果:没有在中国实现真正的民主政治。 (4)英国近代化的历程首先是思想层面的变革,然后是制度方面的变革,最后才是器物方面的变革 (2)《权利法案》君主立宪制1954年 18.(1)A。 (3)议会;特点:议会掌握实权,君主处于统而不治的地位。 (2)信息点:发明者(改进者)、机器名称、发明成果、工具原理、发明时间、发明国家、应用范围等。 (4)从专制走向民主。 (3)蒸汽机得到改进,在生产中被广泛应用。 (5)国家要建立行之有效符合国情的政治制度,加大对权力的制约,防止腐败和专制,简政放权,加强民19.(1)原因:新航路开辟:贩卖黑人奴隶(三角贸易)。影响:加强世界各地的联系:促进欧洲资本主义发展。 主法制建设。 (2)英国:工业革命:中国:改革开放。共同作用是促进城市化进程,加快经济发展。 18.(1)英国资产阶级革命:《权利法案》:君主立宪制。 (3)合理布局规划;合理控制城市人口;加强基础设施建设;注重科技创新和环境保护,实现可持续发展 (2)《人权宣言》:法国大革命 等(言之有理答出两点即可)。 (3)影响:对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用;确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于 20.(1)运动:文艺复兴。实质:资产阶级的思想解放运动。 美国资本主义的发展。由孟德斯鸠提出。 (2)制度:君主立宪制度。影响:营造出了宽松、自由和开放的环境,英国和平地实现了现代化。 (4)俄国农奴制改革(或1861年改革、废除农奴制改革)、美国南北战争、日本明治维新。 (3)现象:英国海外贸易范围广阔。主要原因:工业革命。 19.(1)文艺复兴;君主立宪制。 (4)因素:思想解放,制度创新,科技创新。 (2)法国:封建专制制度(或封建统治):美国:英国殖民统治。 21.(1)新航路开辟;工业革命。 (3)英国《权利法案》:美国《独立宣言》:法国《人权宣言》。 (2)主要方式:殖民扩张。条件:新的交通工具的出现,使世界各地联系更加便捷。 (4)重视科技:发展实业:积极改革:重视教育和人才:增强国家综合国力:维护民族独立和国家统一:坚 (3)积极影响:促进生产力的发展,提高了人类的物质文明;消极影响:加剧了亚、非、拉各国的贫穷落后。 持制度创新。 期末过关检测卷一 20.(1)人文主义。 (2)封建制度阻碍了资本主义经济的发展。 一、选择题 (3)A:意大利:B:美洲新大陆。 1.D2.B3.D4.D5.B6.C7.C8.A9.B10.A11.D12.C13.B14.C15.A (4)华盛顿领导美国人民获得民族独立:开创了民主政治的先河。 二、非选择题 (5)拿破仑;他颁布法典、发动对外战争,保护了法国大革命的果实,震动整个欧洲,所以是英雄;他发动16.(1)罗马共和国时期的法律。 的战争造成大量人员伤亡,尤其是后期战争侵犯欧洲其他各国主权,所以是魔鬼」 (2)罗马帝国统治范围内的一切自由民。 21.(1)事件:议会的重新召开或长期关闭的议会重新开会。标志:光荣革命。特点:英国资产阶级革命过 (3)奴隶主阶级。 程具有长期性、复杂性、曲折性、不彻底性。 (4)维护奴隶制度,维系帝国统治。 (2)罗伯斯比尔:雅各宾派:是拿破仑通过对外战争强行推广到其他欧洲国家的。 17.(1)中国。六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶势力强大,政局混乱,改革势在必行。善 (3)美国独立战争或北美独立战争:来克星顿的枪声。联邦制。 于学习,长于模仿。 (4)都建立起资产阶级政权或都走上了资本主义发展道路。 (2)大化改新。政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官吏治理。 经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民:国家将土地颁给公民,六年 第七单元过关检测卷 颁,不能终身使用买也不能买卖:统一赋税。 一、选择题 (3)伊斯兰教。 1.C2.D3.D4.D5.D6.B7.C8.B9.C10.A11.A12.A13.B14.B15.C (4)珍惜中国与阿拉伯国家逐渐的友谊,相互尊重、加强合作,互惠互利、共同发展等。(言之有理即可) 二、非选择题 18.(1)政权掌握在全体公民手中,公民在法律面前人人平等。 16.(1)思想启蒙运动:(2)《权利法案》:(3)君主立宪制:(4)蒸气时代。 (2)《权利法案》:限制王权:由封建君主专制变成资本主义君主立宪制。 17.(1)人文主义。 (3)1787年宪法:三权分立;

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