第1课《沁园春·雪》（分层作业）-【上好课】2022-2023学年九年级语文上册同步备课系列（部编版）

01《沁园春·雪》同步练习 一、积累与运用 1．下列句子中注音有误的一项是（ ） A．大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉彻，分外妖娆。（náo） B．能够在这世界上独领风骚(sāo)的人，必定是专心致志于一事的人。 C．她的'心情仍然很好,口里滔滔(táo)不绝,满怀心花怒放。 D．昨夜见军帖，可汗(hàn)大点兵 【答案】B 【解析】A项，“娆”应读ráo。C项，“滔”应读tāo。D项，“汗”应读hán。 2．下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。 江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文彩，唐宗宋祖，稍逊风骚 ______改为______；______改为______。 【答案】竟 竞 彩 采 【解析】本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。书写错误的词语应更正为:竞折腰，文采。 3．选词填空。 （1）大河上下，（ ）失滔滔。 A． 立 B．顿 C．快 （2）山舞银蛇，原（ ）蜡象。 A．逐 B．驱 C．驰 【答案】（1）B （2) C 【解析】本题考查词语搭配。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。“顿”写出变化之快。“驰”化被动为主动。 4．指出下列语句的修辞手法。 （1）千里冰封，万里雪飘。（ ） （2）山舞银蛇，原驰蜡象。（ ） （3）欲与天公试比高。（ ） 【答案】（1）互文；（2）比喻 对偶；（3）拟人 【解析】（1）“千里、万里”词意相互包含，千万里冰封，千万里雪飘（2）把连绵的山比作蛇，把丘陵比作象，对仗工整（3）一人“欲”字把“山”“原”人格化。 5．下面一段文字有语病的一项是（ ） ①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。 A .第①句 B.第②句 C.第③句 D .第④句 【答案】D 【解析】D项缺主语，去掉“使”即可 6. 对联体现了语言的对称美。请阅读下列材料，将对联的下联补写出来。 江山如此多骄，引无数英雄竞腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 上联：巨手一挥，破碎河山成旧景。 下联： 【答案】豪情再现，风流人物看今朝 【解析】对联要求仄起平收，词性一致，语境一致。 7.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像 的战士， 的渔夫， 的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。 A. 搏击风浪 坚守阵地 远离世俗 B. 坚守阵地 远离世俗 搏击风浪 C. 坚守阵地 搏击风浪 远离世俗 D. 搏击风浪 远离世俗 坚守阵地 【答案】C 【解析】根据对象“隐者”可确定第三空为“远离世俗”，排除BD,“战士”搭配”坚守阵地“，“渔夫”搭配“搏击风浪”。 8.根据课文内容，按提示默写诗句。 （1）词中概写北国雪景的句子是：__________，__________，____________。 （2）词中描写作者想象景色的句子是：__________，____________，________。 （3）词中承上启下的句子是：__________，_______________。 （4）词中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：______________，___________，_________。 【答案】 ①北国风光 ②千里冰封 ③万里雪飘 ④须晴日 ⑤看红装素裹 ⑥分外妖娆 ⑦江山如此多娇 ⑧引无数英雄竞折腰 ⑨俱往矣 ⑩数风流人物 ⑪还看今朝 二、课内阅读 学校开展诗词诵读活动，参加这项活动的有知名的研究毛泽东诗词的专家，听说他不仅要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，还要请同学们回答问题，如果他问你下面这些问题，你怎样回答？ 沁园春•雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思