第2课 济南的冬天-2022-2023学年七年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关（部编版）

第2课　济南的冬天 每课一考点 【考点示例】 分析拟人修辞手法及其表达效果 【题型展示】 请从修辞的角度品析画线语句的妙处(表达效果)。 【典例精析】 试简要品析第⑥段“水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”一句的妙处。 【答题模式】 这句话运用拟人的修辞手法，赋予了×物以人的……特点或思想感情，生动形象地写出了×物的……特点，表达了作者……的感情。　 【标准答案】 运用拟人的修辞手法，把水写得脉脉含情；它钟爱垂柳、尊重“爱美”的垂柳心愿，所以“不忍得冻上”，这样，不仅写出了水清、水温，更从侧面突出水的温暖、清澈和在冬天里孕育着的朦胧春意。 ★第一步 基础巩固 1.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（    ）。 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边，山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。 A.jì   kān   yang   lòu B.jì   kàn   xiāng   lù C.bìn  kàn   yang   lù D.jì   kān   xiāng  lòu 2.下列各组词书写全正确的一组是（　　 ）。 A.贮蓄　　唤醒　　水藻　　绿萍 B.括风　　地毯　　薄雪　　慈善 C.摇蓝　　响亮　　境界　　澄清 D.奇迹　　邪射　　狭窄　　宽敞 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　 　）。 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A.困境　　启迪　　抚慰 B.困境　　启发　　抚恤 C.困难　　启迪　　抚恤 D.困难　　启发　　抚慰 4.下列句子标点符号使用有误的一项是(　 　) A.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B.请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ C.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D.就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 5.下面的句子没有语病的一项是(　　) A.老舍的纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B.雪后的济南即使很寒冷，也绝对让人感到温馨。 C.我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。D.是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。 6.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山 ；时而碧空如水，群峰 ；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下 ；时而晚霞似火，雪峰如披红纱， 。 A.时隐时现 晶莹耀眼 娇艳妩媚 冈峦翠碧 B.时隐时现 晶莹耀眼 冈峦翠碧 娇艳妩媚 C.娇艳妩媚 冈峦翠碧 晶莹耀眼 时隐时现 D.晶莹耀眼 时隐时现 娇艳妩媚 冈峦翠碧 ★第二步 阅读提升 一、阅读课文选段，完成7～12题。 A.最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ B.古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是