1.2 科学社会主义的理论与实践-【备课优选】2022-2023学年高一政治上学期同步示范课件(统编版必修1)

2022-07-21
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 科学社会主义的理论与实践
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.42 MB
发布时间 2022-07-21
更新时间 2022-08-03
作者 思政教师洛洛
品牌系列 -
审核时间 2022-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34331920.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

科学社会主义的理论与实践 统编教材必修一第一课第二框 星洛 目录 1.2 科学社会主义的理论与实践 一 二 三 科学社会主义产生的历史条件 科学社会主义的创立 社会主义从一国到多国的实践 科学社会主义产生的历史条件 FIRST PART 第一目 第一目 科学社会主义产生的历史条件 一、空想社会主义 莫尔《乌托邦》地图 材料一:乌托邦不仅自由、民主、博爱,而且无比富有,那里的人都是长相俊美,具有超凡能力的神族。乌托邦也是一个令人惊叹的岛屿。它被无数黄金与白银装饰着,每天数以百万吨的出产一种闪闪发光的金属———合金。它有设备完好的港口及船只,还有能够载人翱翔天空的物体。 思考:1.文字中描绘的是一个怎样的社 会状态? 2.人们为什么会产生对这种生活的向往 第一目 科学社会主义产生的历史条件 空想社会主义 (1)背景: 资本主义形成和发展过程中日益显示出激烈的矛盾。 一些先进分子逐渐意识到资本主义的弊端,对其进行抨击并提出对未来社会的构想。 第一目 科学社会主义产生的历史条件 空想社会主义 (2)空想社会主义发展的三个时期 阶段 代表人物及著作 主要思想 16世纪初到17世纪末 莫尔《乌托邦》、闵采尔、康帕内拉《太阳城》 用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶,描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 18世纪 摩莱里《自然法典》、马布利《论法制或法律的原则》 从法律角度批判资本主义私有制,以法律条文的形式提出了人人平等,生产资料公有制等未来社会的基本原则。 19世纪初 法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文 在批判资本主义制度的同时,对未来社会提出了很多积极合理的设想。 第一目 科学社会主义产生的历史条件 空想社会主义 (3)进步性 对资本主义进行了揭露和批判。 表达了对未来社会的诉求 是科学社会主义的思想来源。 第一目 科学社会主义产生的历史条件 空想社会主义——(4)局限性 傅立叶 欧文 圣西门 阅读p12 探究与分享,思考为什么圣西门、傅立叶、欧文的努力都以失败而告终? 第一目 科学社会主义产生的历史条件 空想社会主义——(4)局限性 局限性 1.仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来美好蓝图。 2.他们主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强

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