2023届高三一轮复习生物:病毒与免疫(浙教版)

2022-07-21
| 89页
| 574人阅读
| 52人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 第三章 免疫系统与免疫功能
类型 课件
知识点 免疫调节
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.43 MB
发布时间 2022-07-21
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_064510385
品牌系列 -
审核时间 2022-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34329394.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

微专题:病毒和免疫 一、认 识 病 毒 1.分类【掌握按病毒的遗传物质划分】——哪类病毒更易发生变异? DNA病毒有:噬菌体、乙肝病毒; RNA病毒有:艾滋病毒、烟草花叶病毒、SARS病毒、流感病毒等。 2.病毒的组成和结构(所有生物都由细胞构成,这句话对吗?在细胞学说中:所有生物都由细胞构成,这样说对吗?) 病毒是不具有细胞结构,一般由蛋白质和核酸组成。病毒形体极其微小,可以通过滤菌膜(直径为1-10μm)。 考考你:病毒在光镜下能看到吗? 你对“病毒”了解多少 3.病毒的生命特点 病毒是没有细胞结构,不能独立生活,只能寄生在活细胞内。病毒离开活细胞后会变成结晶体,一有机会侵入活细胞,生命活动又重新开始。 4.病毒的繁殖方式(以噬菌体为例) 吸附—注入—合成—组装—释放 5.获得放射性标记噬菌体(或病毒)的方法 思路:先用放射性材料培养大肠杆菌(或宿主细胞),再用噬菌体侵染培养出来的大肠杆菌(或宿主细胞)。 考考你:能否用培养基来培养病毒? ——复制式繁殖 电镜下的2019 新型冠状病毒 可视化新冠 病毒立体模型 宿主大多数都指向了蝙蝠,而在最新的研究之中,似乎穿山甲的可能性又变大了,因为在新的研究之中,科学研究人员们在穿山甲中发现的冠状病毒的基因组,与新冠病毒基因组相似率在85.5%-92.4% 宿主 nCoV-2019 (SARS-CoV-2) ​ 其实包膜病毒的模样都差不多,它们都是强盗,它们依靠包膜上的刺突蛋白寻找侵入的对象。S1蛋白负责识别宿主(我们简称为识别蛋白),S2蛋白负责诱导膜融合(我们简称为膜融合蛋白)。 包膜病毒除了大家都知道的新冠病毒,还有这些病毒也属于包膜病毒: 冠状病毒:所有的冠状病毒,包括SARS,MERS,和现在正在流行的新型冠状病毒; 另:艾滋病毒、流感病毒、埃博拉病毒、狂犬病毒也具包膜 动动脑:包膜病毒如何入侵宿细胞,其在宿主细胞内完成 复制后又将如何被释放出来? 病毒的特异性 病毒之所以对其所寄生的宿主具有特异性,原因是其表面的蛋白质能特异性地识别并结合宿主表面受体蛋白,而不同类型的生物、同一类型生物不同细胞表面的蛋白质的种类有差别。所以病毒蛋白的特异性的结构决定了其所感染的对象。 想一想:HIV病毒能侵染人体哪些细胞?Why? 新冠病毒是一种具有单条正链RNA(+)的冠状病毒,在宿主细胞内的增殖过程如图所示,a-e表示相应的生理过程 。 结合图片思考: (1)新冠病毒的遗传物质是什么?子代病毒遗传物质是? (2)哪些过程表示复制遗传物质? (3)哪些过程表示合成蛋白质? RNA(+) a、c b、e 考点链接——病毒的遗传信息传递(中心法则) d表示什么过程? 转录 正误判断 (2)新冠病毒所携带的正链RNA是遗传物质复制的直接模板 (3)新冠病毒与劳氏肉瘤病毒形成子代遗传物质的方式相同 (1)RNA(+)既含有该病毒的基因,也含有起始密码子和终止密码子 √ × × 负链RNA病毒 正链RNA病毒 逆转录病毒呢? 例1:新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎,但二者的结构不同,新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是( ) A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输 B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的 D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应 D 例2. 某单链RNA病毒的遗传物质正RNA(+RNA).该病毒感染宿主后,合成相应物质的过程如图所示,其中①一④代表相应的过程。 下列叙述正确的是( ) A. RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能 B .病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代 C.过程①②③的进行需RNA聚合酶的催化 D.过程④在该病毒的核糖体中进行 A 二、新冠病毒的检测 (一)检测方法: 1.核酸检测 2.免疫检测 ①抗体检测 ②抗原检测 ③荧光PCR (2)检测原理: 1、利用特异性:碱基互补配对的特异性(核酸分子杂交法) 抗原-抗体结合的特异性(抗原—抗体杂交法) 2、结果要显色:荧光标记 放射性同位素标记等 知识链接: 一、目的基因扩增(获取目的基因):PCR技术(注:在构建基因文库时是将重组质粒导入受体菌中通过细菌的增殖进行扩增) 二、目的基因是否成功导入受体细胞的检测: 方法一:PCR技术

资源预览图

2023届高三一轮复习生物:病毒与免疫(浙教版)
1
2023届高三一轮复习生物:病毒与免疫(浙教版)
2
2023届高三一轮复习生物:病毒与免疫(浙教版)
3
2023届高三一轮复习生物:病毒与免疫(浙教版)
4
2023届高三一轮复习生物:病毒与免疫(浙教版)
5
2023届高三一轮复习生物:病毒与免疫(浙教版)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。