2.1 世界的物质性（议题式教学）（课件）-2022-2023学年高二政治同步精品课堂（统编版必修4）

基于思想政治学科核心素养的结构化教学 2.1 世界的物质性 本框议题 为什么世界的本质是物质？ 一、谁创造了宇宙？ 二、人类社会是物质的？ 三、机器人会产生意识吗？ 议题一 谁创造了宇宙？ 思考：宇宙是上帝或神创造的吗？ 科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。地球，早在46亿年前就已经形成了，中信大约300万年前才出现了人类。 结论一：自然界是物质的 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。不存在神和上帝，更不存在神和上帝创造世界。 思考：自然界中万事万物有什么共性？ 看得见的：山川河流，花草树木，虫鱼鸟兽告示 看不见的：磁场、超声波、紫外线等 列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 恩格斯：物、物质无非是各种物质的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。 总结：哲学上的物质概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质有客观性，无论人们是否感受到，是否喜欢、它都是客观存在的，不以人意志为转移 可知性 物质的唯一特性 思考： 物质的概念和我看所看到的某种物质是什么关系？ 辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 总结：物质与物质的具体形态的区别和联系： 物质的具体形态 物质 除具有客观实在性这一的共性外，还具有自己的个别特性。是具体的，可以改变的，有生有灭的。 哲学上的物质是指各种物质具体形态的唯一共性：——客观实在性；是抽象的，永恒的、不能被创造和消灭的。 结论：二者是抽象和具体、共性和个性的关系，不是整体和部分的关系。 议题二 人类社会是物质的？ 思考：人类社会为什么是物质的？ 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 地理环境 人口因素 生产方式（生产力和生产关系） 人类社会 客观性 结论二：人类社会是物质的 1、从起源和发展上看，人类社会是物质世界长期发展的产物 2、从构成上看：人类社会的构成基本要素是客观的。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 议题三