专题12 生态系统及其保护-三年（2020-2022）高考真题生物分项汇编（新高考专用）

专题12 生态系统及其保护 一、单选题 1．（2022·山东·高考真题）某地长期稳定运行稻田养鸭模式，运行过程中不投放鸭饲料，鸭取食水稻老黄叶、害虫和杂草等，鸭粪可作为有机肥料还田。该稻田的水稻产量显著高于普通稻田，且养鸭还会产生额外的经济效益。若该稻田与普通稻田的秸秆均还田且其他影响因素相同，下列说法正确的是（       ） A．与普通稻田相比，该稻田需要施加更多的肥料 B．与普通稻田相比，该稻田需要使用更多的农药 C．该稻田与普通稻田的群落空间结构完全相同 D．该稻田比普通稻田的能量的利用率低 【答案】A 【解析】 【分析】 与普通稻田相比，稻田养鸭可以更好地利用耕地空间，增加农产品的类型和产量，鸭取食害虫和杂草等，可以减少农药使用量。 【详解】 A、该稻田生态系统的营养结构更复杂，其水稻产量还显著高于普通稻田，而运行过程中不投放鸭饲料，因此与普通稻田相比，该稻田需要施加更多的肥料，A正确； B、鸭取食害虫和杂草等，可以减少农药的使用，B错误； C、该稻田增加了鸭子使得群落的物种组成不同，因此该稻田与普通稻田的群落空间结构不完全相同，C错误； D、该稻田的水稻产量显著高于普通稻田，且养鸭还会产生额外的经济效益，与普通稻田相比，该稻田的能量利用率高，D错误。 故选A。 2．（2022·湖南·高考真题）稻-蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是（　　） A．该种养模式提高了营养级间的能量传递效率 B．采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递 C．硬壳蟹（非蜕壳）摄食软壳蟹（蜕壳）为捕食关系 D．该种养模式可实现物质和能量的循环利用 【答案】B 【解析】 【分析】 生态农业：是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。生态农业能实现物质和能量的多级利用。 【详解】 A、能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值，该模式提高了能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，A错误； B、生态系统的物理信息有光、声、温度、湿度、磁力等，采用灯光诱虫杀虫利用了光，是物理信息的传递，B正确； C、捕食关系是指群落中两个物种之间的关系，硬壳蟹(非蜕壳)和软壳蟹(蜕壳)属于同一物种，两者之间的摄食关系不属于捕食，C错误； D、生态系统中的能量传递是单向的，不能循环利用，D错误。 故选B。 3．（2022·广东·高考真题）图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是（       ） A．a、c是生产者 B．b、e是肉食动物 C．c、f是杂食动物 D．d、f是植食动物 【答案】C 【解析】 【分析】 分析题图，a、b是生产者，c和f是最高营养级。 【详解】 A、a在食物链的起点，是生产者，c能捕食b等，属于消费者，A错误； B、b在食物链的起点，是生产者，B错误； C、c和f都能捕食生产者a、b，也都能捕食消费者e，所以c和f属于杂食动物，C正确； D、d是植食动物，但由C选项解析可知，f属于杂食动物，D错误。 故选C。 4．（2022·浙江·高考真题）生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是（       ） A．调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链 B．整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网 C．归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级 D．测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔 【答案】D 【解析】 【分析】 物质循环和能量流动主要通过食物链（网）进行，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。 【详解】 A、生物群落中各物种间通过捕食关系建立食物链，A正确； B、错综复杂的食物链构成食物网，B正确； C、营养级是指物种在食物链中的位置，C正确； D、测算全部食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔，D错误。 故选D。 5．（2022·广东·高考真题）2022年4月，习近平总书记在海南省考察时指出，热带雨林国家公园是国宝，是水库、粮库、钱库，更是碳库，要充分认识其对国家的战略意义。从生态学的角度看，海南热带雨林的直接价值体现在其（       ） A．具有保持水土、涵养水源和净化水质功能，被誉为“绿色水库” B．是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收 C．形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源 D．通过光合作用固定大气中CO2，在植被和土壤中积累形成碳库 【答案】C 【解析】 【分析】 生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有