精品解析：广东省深圳市龙岗区2021-2022学年八年级下学期期末历史试题

2021-2022学年八年级历史（下册） 学科素养形成练习 期末（第1课～第19课） （满分：70分） 第一部分 选择题（23小题，每小题2分，共46分） 下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。请你选出正确选项填涂在答题卷上。 1. 历史线索是由发生重大事件或历史转折年份贯穿而成的历史链条。对下面历史线索图理解最准确的是（ ） A. 中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程 B. 中华民族反抗侵略而取得完全胜利的过程 C. 人民解放军推翻国民党反动统治的过程 D. 中国共产党领导中国革命取得胜利的过程 2. 学史要学会区分“史实”和“史论”。下列对下图的解读，属于“史实”的是 A. 中国人从此真正站起来了 B. 举行开国庆典和阅兵仪式 C. 社会主义阵营力量的壮大 D. 帝国主义在华统治的崩溃 3. 下表为新中国成立一个月之内的主要纪事，由此可知当时的主要工作是 时间 事件 10月5日 中共中央指示不应再强调少数氏族“自决权" 10月12日 中共中央电示西北局、华南分局、华东局等关于今后土地改革的方针 10月14日 广州解放 10月30日 中共中央发出关于“凡属政府范围的事由政府颁布"的通知 10月31日 华北人民政府结束，正式向政务院（今国务院）办理移交 A. 恢夏国民经济 B. 强化工农联盟 C. 肃清反动残余 D. 巩固新生政权 4. “规定没收地主的土地、耕地、农具、多余粮食及其在农村中多余的房屋……以上生产资料除依法收归国有者外，均由乡农民协会接收，统一地、公平合理地分配给无地少地及缺乏其他生产资料的贫苦农民所有，也分给地主同样的一份。”这一历史事件产生的影响是（ ） A. 消灭了封建剥削制度 B. 空前提高了我国的国际地位 C. 改变了中国半殖民地半封建的社会性质 D. 取得了一百多年来反抗外国侵略第一次伟大胜利 5. 抗美援朝战争进入对峙阶段后，1951年6月，苏联提议五大国（苏联、法国、英国、美国、中华人民共和国）缔结和平公约。中华人民共和国政府也表示，如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决。随后，美国同意和谈。这表明 A. 上述五大国联合国中开始发挥决定性作用 B. 抗美援朝大大提高了中华人民共和国的国际地位 C. 和平共处五项原则成为处理国家间关系的基本准则 D. 中国秉持共商共建共享全球治理观，推动构建人类命运共同体 6. 毛泽东在第一届全国人民代表大会开幕词中说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料里的“里程碑”是指（ ） A. 中国共产党核心地位的确立 B. 农村土地改革的完成 C. 第一部社会主义宪法的制定 D. 社会主义制度的建立 7. 学习历史需要将概念用层次化的方式组织起来。以下表述与“中国特色社会主义—农村改革—家庭联产承包责任制”的层次结构一致的是 A. 对外开放—中华人民共和国成立—西藏和平解放 B. “一国两制”—民族区域自治—亚非会议 C. 社会主义制度建立—三大改造—农业合作化 D. 开国大典—抗美援朝—土地改革 8. 据薄一波回忆说：“当时（1958年）甘肃的省委书记告诉我，有的干部执行这个口号很积极，看到过路的人走了很远，还强拉他回来，说天晚了还不吃饭？反正不要钱，非要他吃不行。”这从侧面反映了（ ） A. 三大改造的推行激进 B. 人民公社体制的弊端 C. 农民的生产积极性高 D. 农村经济改革成效大 9. 观察下列新中国城市化进程发展曲线，其中出现阶段“Ⅲ”的主要原因是（ ） A. 改革开放的需要 B. 国民经济调整 C. 环境保护的需要 D. 农村改革展开 10. 在社会主义经济建设的火热年代，全国各条战线上涌现出了一大批英雄模范人物。大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋、“两弹一星”元勋邓稼先就是其中的典型代表。这些典型代表身上共同体现的精神是（ ） A. 开天辟地、立党为公 B. 保家卫国、不畏强敌 C. 艰苦创业、无私奉献 D. 实事求是、顾全大局 11. 一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人,只有学习西方；第二次反思始于“五四”前后的新文化运动，何以学了西方仍然失败；第三次反思是在“文革”后，何以在大胜利中又大失误。经过“第三次反思”，中国人取得的核心成果是（ ） A. 开始实施改革开放的伟大战略 B. 平反冤假错案进行拨乱反正 C. 确立“两个凡是”的思想路线 D. 重新定义了社会主义的本质 12. 以下语句摘自新中国一位普通农民的日记。对日记中的事项按发生的先后顾序排列正确的是（ ） ①狗剩说：“现在已经发展到信息社会，你和我妈没