网络基础及其应用 教案 2021—2022学年滇人版（2016）初中信息技术八年级上册

网络基础及其应用——教学设计 1、 前期分析 （1） 教学内容分析 信息技术课是义务教育阶段规定的学习要点之一，是由国家规定、地方和学校组织开发与实施的课程。本校采用新纲要云南省实验教材《信息技术》八年级第11册，该教材在符合国家课程标准的情况下，结合了我省的实际情况和发展现状。本课是该教材第一单元内容，第一单元内容较抽象，主要学习的是有关计算机网络的相关知识，分别是：组建计算机网络、探究因特网、网络信息交流、网络与生活、云计算与物联网、网络安全。若单纯的按照单元设计进行知识点的讲解，学生不易理解且容易形成肌肉记忆，因此本次教学设计，将第一课时、第二课时合并，对教材进行重新解构，以便提高教学效率。 （2） 学情分析 本次课程面对的对象是初二年级的学生，初二学生通过上年的学习，学生对办公软件（如word、excel、PPT）有了一定的了解，基本熟悉了计算机的基本操作，但对于网络的定义、分类、功能还比较模糊，针对这种情况，在教学过程当中更应结合实际进行教学，以便学生更好的认识和理解知识点。 2、 教学目标 （一）知识与技能目标：了解计算机网络的定义、网络的分类、组成及功能；了解简单的组建计算机网络；掌握IP地址的特点；区分IP地址、域名及网址；学会如何测试计算机网络的连通状态。 （二）过程与方法目标：通过讲授法和演示法使学生快速掌握计算机网络的相关知识；通过启发法和练习法培养学生独立解决问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标：在教学过程当中通过师生、生生互动培养学生的合作意识和能力，并能认识到计算机网络在人类生活、学习工作中起到重大作用。 3、 教学方法 讲授法、演示法、启发法、练习法 4、 教学重难点 教学重点：掌握计算机网络的定义、分类及功能；区分IP地址、域名及网址；学会如何测试计算机网络的连通状态 教学难点：如何在讲授枯燥乏味的知识点时，明确学习目的，激发和保持学生兴趣。 教学课时：2课时 5、 教学过程 （1） 课程导入：提问式导入 展示课件PPT：请同学们快速浏览课本第3页到第17页，然后找到以下问题的答案：（1）什么是计算机网络？（2）计算机网络的分类和功能分别是什么？（3）计算机接入因特网的方式有哪些？（4） TCP/IP协议及IP地址。 【设计意图】良好的开端是成功的一半，针对内容比较枯燥的知识点，学生不仅不感兴趣，还影响了学习的积极性