第二单元 人生世相- 2021-2022学年九年级下册初三语文【导与练】初中同步练案课时作业本（部编版）

币练案语文九年级下册RJ 第二单元人生世相 5 孔乙己 层级训练 5.下列语句运用了什么描写方法？ 积累运用 (1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤 1.下列字形和加点字的注音无误的一项是 痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫， A.倘肯(chang) 阔绰(chuò) 可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 孱水(chan) 间或(jian) ( B.绽放(zhàn) 惋惜(wan) (2)他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。 咸亨(heng) 折本(shé) C.模样(m6) 颓唐(tui) (3)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 蘸酒(zhàn) 争辩(biàn) 道：“窃书不能算偷…窃书！…读书人的事，能 D.荤菜(hun) 附和(he) 算偷么？” 涨红(zhǎng) 筛子(shai) 6.下列表述正确的一项是 () 2.找出下列句中的错别字并改正。 A.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学 (1)样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。 家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》 ( 《彷徨》，散文诗集《野草》。《阿长与〈山海经》》 (2)坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失 和《社戏》均出自他的散文集《朝花夕拾》。 踪。 B.中秋节在农历八月十五这一天，它是与春节、清 (3)外面的短衣主顾，虽然容易说话，但劳劳叨叨缠 明节、端午节齐名的四大传统节日之一，民间有 夹不清的也很不少。 ( 3.依次在下面一段文字方框内填入正确的标点符号。 赏月、吃月饼、闹花灯等习俗。 C.小说三要素是人物形象、故事情节、典型环境 英雄的力量是什么呢☐郁达夫在《怀鲁迅》一 小说的故事情节可以分为开端、发展、高潮、结 文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上 局四部分。 最可怜的生物之群有了伟大的人物，而不知拥 D.《孔乙己》写于“五四运动”前夕，是鲁迅先生的 护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦 第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建 英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的 制度和封建文化。 精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应 课内精读 成为我们不变的信念。 4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 阅读“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 至“从粉板上拭去了孔乙己的名字”，回答问题。 A.提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生不 7.孔乙己说话为什么“满口之乎者也，教人半懂不 屑置辩也不行。 懂的”？ B.他好喝懒做，越来越穷，后来竟到了讨饭的地步 C.孔乙己是个深受封建科举制度毒害的自欺欺人 而又迂腐麻木的知识分子。 D.小说通过描述孔乙己悲剧的一生，控诉了科举 制度的罪恶，揭露了封建社会的世态炎凉。 12 5孔乙己丽 ★8.“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤 类文迁移 痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫， 可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”运用 阅读下文，回答问题。(17分) 了什么描写方法？刻画了怎样的人物形象？ 赔偿 余显斌 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的 店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“泥人曾’ 技法点拨 的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离 分析人物描写方法及其作用 开了。 【常见题型】1.某句或某段运用了什么描写方 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉 法？表现了人物怎样的特点？2.运用×X描写有 墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两 何作用？ 枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青 【答题方法】1.明确常见的描写方法及其作 藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小 用。(1)肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社 曲，放慢了脚步。 会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌， 点。(2)动作描写：展示人物的精神面貌，直接体 加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。” 现人物性格。(3)语言描写：表达人物情感，反映 我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转 人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着 (4)心理描写：揭示人物的内心世界，表现人物的 一种儒雅的气韵。 思想感情。(5)神态描写：展现人物心理，刻画人 ④“是叫我吗？”老人点，点头，快步来到我面前： 物性格，反映人物品质。 “先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。 3 2.通过对人物的（语言、动作、心理、肖像等） 老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” 612l 描写，分析人物的性格特征。 ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有 【答题步骤】首先分辨出句段属于何种描写， 问题吗？”老人轻