第03讲：删繁就简——概括文章内容-2022年小升初新七年级语文暑假衔接讲义

第 03 讲 【阅读理解】 删繁就简——概括文章内容 学习目标 壹 1、 了解概括内容常考题型； 2、 熟练使用概括题答题技巧； 3、 感受文章内在的情感主旨。 考题链接 贰 1、 作者说，走进塔里木，“我们不是为浪漫而来，也不是为觅寻海市蜃楼”，那么，作者在塔里木收获到了什么？请结合全文简要概括。 2、 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 3、 “折纸鹤”的故事分为三个阶段，请用简洁的语言逐一概括。 4、 文中讲了三件事，请你说说是哪三件事。 知识预热 叁 思考：夏洛克初次见到华生，没有人提前告知他华生的资料，为什么他知道那么多华生的信息？ 夏洛克的推理过程是这样的：这位先生是从事医务工作的，但却有军人的气概。显而易见是位军医。他刚从热带回来，因为脸色黝黑，而那并非是他皮肤的自然色，因为他的手腕皮肤是金黄的。他经受过磨难和疾病的折磨，他憔悴的面容清色，因为他的手腕皮肤是金黄的。他经受过磨难和疾病的折磨，他憔悴的面容清楚地说明了这一切。他左臂受过伤，因为左臂的动作僵硬、不自然。想想看，一个英国的军医曾在热带的某个地方经受过苦难，并且手臂还受了伤，这会是什么地方呢？自然是阿富汗了。 由此可以引出本讲主题：如何概括文章内容，通过分析文本可以得出。 知识链接 肆 技巧点拨 1、 什么是概括？ 概括指归纳，总括。把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，使文章简单明了，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容， 例： 《西游记》全书一百回，全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 如果每一回都要细细叙述，那么这本书可以讲很久，如果让别人快速知道故事情节，可以抓住六要素进行叙述，这就是概括的魅力。 2、 如何概括文章内容 1. 六要素串连法 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。写人记事的文章， 解题思路： Step1：时间+地点+人物+起因+经过+结果（找出六要素）； Step2：人+什么事+结果（排除文中没有出现，或删去不影响大意的要素） 注意：六要素法，有些要素可以有所取舍，但务必保留基本点：谁+做什么+结果如何。（人物＋事件＋结果）。 2. 标题串联法 有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫"标题拓展法"。我们抓住标题便可概括到主要内容。 解题思路：根据标题，结合六要素进行补充说明； 注意:从标题进行拓展，补充人事果，如文中有着重描写时间地点，去掉会影响文章大意，必须加上。 3. 关键句摘取法 有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句，中心句。这些句子都有提示文章内容，摘录这些关键性的语句，稍加改动，就是本文的主要内容。尤其要注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾向)的句子。归纳概括时需把这些词语或句子摘取出来。 注意：摘取后的关键句，需要进行串联整合，加上适当的关联词，不能直接生搬硬套。 4. 段意合并法。 段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。 解题思路： Step1：对每段内容进行总结概括（可结合关键句摘取法）； Step2：对内容进行整合，去掉一些无关紧要的要素。加入适当的过渡词衔接。 注意: (1) 各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。 (2) 要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 例文赏析 牵手母爱 那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢?” 当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔.盖茨一样成为某个领域的偶像。 然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情： 他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。 那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。 六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午的最后一遍铃声