13我爱家乡山和水（教案）部编版道德与法治二年级上

教学设计方案 学校 班级 二年级 学科 道德与法治 课题 我爱家乡山和水 教时 日期 一、教学总目标： 1.情感与态度：初步建立对家乡的归属感，增进对家乡风景名胜的了解、喜爱，培养对家乡的热爱之情和自豪感。 2.行为与习惯：初步养成在生活中爱护家乡环境的行为习惯。 3.知识与技能：知道家乡的风土人情和文化故事，初步学会调查的基本技能。 4.过程与方法：通过寻访、探究等多种实践活动了解家乡的自然、人文环境，了解家乡故事。 二、制定依据： 1.内容分析 《我爱家乡山和水》是二年级上册第四单元《我们生活的地方》中的第一课。本单元在学生了解了经常出入的公共场所的基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”，即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。 本课依据课标要求侧重引导学生从自己生活的地方的地理环境去发现家乡自然风光的美丽可爱。学生在自主发现美的过程中们可以增进对家乡风景名胜的了解、喜爱，培养对家乡的热爱之情和自豪感，从而为进一步了解本单元的后续内容（如家乡物产、家乡人、家乡的变化）打下基础。 2.学生实际 二年级学生对于“家乡”概念的解读比较混乱，不少学生认为“家乡”指的是父母儿时的“老家”，而自己可能都没有在那里生活过，于是爱家乡的教育成了脱离生活的口号，也难以真正触动学生的内心。另外，由于年龄特点，“家乡”对于对数低年级学生来说只是一个抽象概念，他们对它缺少关心，尚未形成亲近感。 三、教学资源与学习技术的利用： 1.多媒体课件：家乡风光图片、视频，音乐视频 2.课前、课堂评价表 教 学 过 程 第一课时 教学目标： 1.情感与态度：在日常的景物中发现家乡的美，增进对家乡风景名胜的了解、喜爱。 2.行为与习惯：培养在日常生活中关心、关注身边事物的习惯。 3.知识与技能：知道家乡的概念，初步掌握调查家乡自然风景和建筑的基本技能。 4.过程与方法：运用绘画、拍照、查阅资料等方法从自己生活的地方的地理环境去发现家乡自然风光的美丽。 教学重难点： 1.在日常的景物中发现家乡的美，增进对家乡风景名胜的了解、喜爱。 2.培养在日常生活中关心、关注身边事物的习惯。 整节课的设计以游戏为引入、穿插，使课堂教学生动化。和体育学科相融合。 时间