10我们不乱扔（教案）部编版道德与法治二年级上

教学设计方案 学校 班级 二年级 学科 道德与法治 课题 我们不乱扔 教时 日期 一、教学总目标： 情感与态度：感受不同的公共环境带给人的不同感受，体会干净整洁的美好环境带给人的愉悦，在情感上抵制脏乱的环境，愿意保持个人及公共环境卫生。 行为与习惯：认识到不乱扔垃圾不仅是一种规则，更是一种责任和文明的体现，愿意用自己的实际行动保护美好环境，养成保护公共环境卫生的习惯。 知识与技能：懂得一些保持公共卫生的正确做法，对不讲卫生的不文明行为能正确的辨别，坚决抵制。 过程与方法：发现评析，分享交流，实践体验。 二、制定依据： 1.内容分析 《我们不乱扔》是《道德与法治》二年级上册第三单元“我们在公共场所”的第二课。本课是根据《课程标准)“负责任、有爱心地生活”中的第5条“懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明”，第7条“尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果”，第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。与其他三课《这些是大家的》、《大家排好队》、《我们小点儿声》在逻辑上是并列关系，旨在帮助学生养成公共场所所需要的文明行为，落实现行《中小学生守则》第四条“明理守法讲美德”中的“保持公共卫生，爱护公共财物”这条行为规范，并在其中融入社会主义核心价值观教育。因此教学时，可根据学校和班级文明教育内容，灵活调整顺序，进行安排。 本课内容由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的......”4个栏目构成。第一个栏目旨在引导学生从旁观者的视角理解环境卫生的意义；第二个栏目意在启发学生要有垃圾分类的观念与意识。第三个栏目是对上一栏目的拓展，延伸到其他与公共卫生相关的内容上，旨在对学生一些日常生活中遇到的卫生问题进行具体指导。第四个栏目是德育回归儿童生活的具体体现，真正帮助学生养成良好的公共卫生好习惯。 本课教材内容重点培养学生良好的公共卫生意识和习惯。通过本课教学，我们要让学生认识到不乱扔垃圾、保护公共卫生的要性; 不乱扔垃圾不仅是为了保持公共环境的干净整洁，更是一种责任和文明的体现; 在行为习惯上，要让学生通过发现、评析身边的不文明现象中帮助他们养成不随地吐痰、不乱扔果壳纸屑、不随地大小便、不在地铁和公车上吃东西、离开公共场所要将垃圾带走等良好的公共卫生习惯。 2.学生实际 作为都市里长大的孩子，不管