第五章 自然环境的整体性与差异性-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1【导与练】高中同步全程学习word（人教版）

第一节　自然环境的整体性 课标要求 素养目标 运用图表并结合实例,分析其自然环境的整体性。 1.区域认知:结合具体区域,认识组成自然环境的各要素特征。 2.综合思维:结合某一自然环境要素变化,分析其自然环境整体功能及自然环境对干扰的整体响应。 3.人地协调观:结合整体性原理,树立环境统一性观念。 4.地理实践力:实地考察自然环境某一要素变化带来的整体性影响。 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 􀳀结合教材P80～P81相关知识,完成以下内容: 1.自然环境要素:自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。 2.物质循环过程:水循环、生物循环、岩石圈物质循环等。 3.作用:自然环境要素间的物质迁移和能量交换是自然环境整体性的基础。 [思考1] 黄果树瀑布前的箱形峡谷,原为一落水溶洞,后来随着洞穴的发育,水流的侵蚀,使洞顶坍落,而形成瀑布。黄果树瀑布的形成,揭示了哪些自然地理要素间的关系? 答案:气候、水、岩石及生物等。 二、自然环境的整体功能 􀳀结合教材P81～P82相关知识,完成以下内容: 整体功能 内容 生产功能 定义 自然环境具有合成有机物的生产功能,生产功能主要依赖于光合作用 过程 植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳、土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐 差异 生物、大气、水、土壤、岩石及地貌的组合不同,生产功能的强弱有明显差异 稳定功能 定义 自然环境要素通过物质迁移和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能 表现 人类活动增加了大气中的二氧化碳含量,自然环境主要通过两个途径来削减:植物通过光合作用把大气中的碳保存在植物体及土壤中;通过海—气相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成沉淀 意义 自然环境的生产功能、稳定功能等,保证了人类的生存和发展。协调人地关系,必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异 三、自然环境的统一演化和要素组合 􀳀结合教材P82～P83相关知识,完成以下内容: 1.自然环境要素的统一演化:自然环境要素每时每刻都在演化,一个要素的演化,必然伴随其他各个要素的演化,各个要素的演化是统一的。 2.自然环境的要素组合:自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境要素之间的协调,形成了阶段性的自然环境要素组合。 四、自然环境对干扰的整体响应 􀳀结合教材P83～P84相关知识,完成以下内容: 1.形成:某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了该要素与其他要素间的物质迁移和能量交换,使其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变。 2.干扰下的环境变化与环境演化差异:与自然环境普遍存在着的演化相比,干扰下的环境变化多为快速的,各要素变化也不同步。 3.人类对环境干扰强度增大的后果:人类对自然环境的干扰不断增强,通过自然环境要素连锁变化,不但干扰的后果常常被放大,环境变化也越来越快,环境的快速变化往往不利于人类的适应。 [思考2] 某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。试归纳这一地表过程。 答案:石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程。 1.判断题 (1)自然环境要素间的物质迁移和能量交换,是自然环境整体性的基础。(　√　) (2)自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。(　√　) (3)自然环境具有合成有机物的生产功能,生产功能依赖于呼吸作用。(　×　) (4)自然环境要素间通过物质迁移和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质变化的功能。(　×　) (5)自然环境要素每时每刻都在演化,一个要素的演化,往往是孤立的。(　×　) 2.选择题 (1)下列不属于自然环境组成要素的是(　D　) A.大气 B.水 C.生物 D.建筑物 (2)下列属于自然环境整体功能的是(　C　) A.消耗功能 B.自净功能 C.稳定功能 D.消纳功能 3.简答题 干扰下的环境变化与环境演化有何差异? 答案:与自然环境普遍存在的演化相比,干扰下的环境变化多为快速的,各要素变化也不同步。 探究一　自然环境各要素的相互关系 热带雨林生态系统分布在赤道南北的热带界线内,是地球上面积最大、对人类生存环境影响最大的森林生态系统。常分为三个区域:南美洲亚马孙热带雨林地区,非洲热带雨林地区和印度—马来热带雨林区。热带雨林是“地球之肺”,在大气的碳氧平衡中发挥着举足轻重的作用。 [思考] (1)(区域认知)图中包含的自然地理环境要素有哪些? 提示:大气、土壤、生物。 (2)(综合思维)图中各要素间的关系是怎样的? 提示:各要素间相互联系、相互影响,相互制约,构成一个有机整体,牵一发而动全身。 1.自然环境各要素间的内在联系 构成自然环境的大气