第四章 水的运动-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1【导与练】高中同步全程学习word（人教版）

第一节　陆地水体及其相互关系 课标要求 素养目标 绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。 1.区域认知:认识陆地水体的主要类型。 2.综合思维:分析陆地水体受自然环境的制约及其对自然环境的影响;学会分析河流与湖泊、河流与地下水、河流与冰川及积雪的相互关系。 3.人地协调观:合理利用水资源,保护水资源。 4.地理实践力:运用实验,演示水体间的补给关系原理。 一、陆地水体 􀳀结合教材P64～P65相关知识,完成以下内容: 1.类型:陆地水体包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。 2.制约因素:气候湿润的地区河网密度大,水量丰富;气候寒冷的高海拔、高纬度地区冰川发育;地势较低的地区形成湖泊和沼泽;断陷凹地形成较大湖泊。 3.影响:河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用;冰川、河流是塑造地表形态的主要动力;陆地水体为人类提供淡水资源,具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 [思考1] 陆地水中,人类可直接开发利用的主要是哪些水体? 答案:河流水、淡水湖泊水、浅层地下水等。 二、陆地水体的相互关系 􀳀结合教材P65～P67相关知识,完成以下内容: 1.河流与湖泊 位于河流中下游的湖泊,洪水期蓄积部分洪水,削减、延缓干流洪峰,枯水期补给河流,对河流径流起着调节作用;内流区湖泊萎缩、干涸的原因包括河流改道或断流、兴建灌渠引水灌溉等。 2.河流与地下水 河流与地下水具有相互补给的关系。当河流涨水时,河流水位高于地下水位,河流补给地下水;当河流水位下降,并低于地下水位时,则地下水补给河流。这种相互补给关系,使得河流水位季节变化较小。 3.河流与冰川、积雪 冰川和积雪融水是河流的重要补给,补给水量随气温变化而变化。 地区 影响因素 汛期 高山永久 积雪地区 夏季气温高,冰川融水量大,河流径流量大 夏汛 冬季有积 雪的地区 春季气温回升,积雪融化 春汛 [思考2] 东北地区的河流汛期有何特点? 答案:有两个汛期:春汛、夏汛。 1.判断题 (1)陆地水体占全球水体的比重较大。(　×　) (2)冰川分布于高海拔、高纬度地区。(　√　) (3)陆地水体提供人类所需的淡水资源,具有航运、发电、养殖等价值。(　√　) (4)河流对湖泊具有调蓄作用。(　×　) (5)河流汛期,地下水补给河流水。(　×　) (6)冰川融水补给为主的河流,汛期在春季。(　×　) 2.选择题 (1)下列河流以季节性积雪融水补给为主的是(　D　) A.长江 B.黄河 C.珠江 D.松花江 (2)6月,长江和洞庭湖的补给关系是(　A　) A.长江补给洞庭湖 B.洞庭湖补给长江 C.不具备补给关系 D.相互补给 (3)河流干流修建水库后,下游(　A　) A.水位季节变化减小 B.水位季节变化增大 C.水位季节变化不变 D.水位季节变化无法判断 3.简答题 以降水补给为主和以冰雪融水补给为主的河流,其径流量有何特征? 答案:以降水补给为主的河流,其径流量变化与降水一致;以冰雪融水补给为主的河流,其径流量变化与气温一致。 探究一　陆地水体的类型 　　若尔盖湿地自然保护区位于四川省阿坝藏族羌族自治州境内,四周群山环抱,中部地势低平,河曲发育,湖泊众多;这里气候寒冷湿润,年平均气温在0℃左右,多年平均降水量 500～600毫米,地表经常处于过湿状态。20世纪60年代初期,湿地面积达4 600km2,占区域总面积的43%,黄河流经这里后流量增加30%,被中外专家誉为“中国西部高原之肾”。 [思考] (1)(区域认知)若尔盖湿地的主要陆地水体类型有哪些? 答案:河流、湖泊、沼泽、地下水等。 (2)(综合思维)若尔盖湿地有面积广大的沼泽分布,沼泽形成的自然原因有哪些? 答案:有充足水源,河网密布;地势低洼,排水不畅;该地位于青藏高原海拔高、气温低、蒸发量小;有季节性冻土分布,不利于下渗。 主要陆地水体的类型 水体类型 概念和特点 分布 河流 陆地上的一种自然水体,水循环的重要组成部分 分布广泛 冰川 大气固态降水演变而成,处于运动状态的天然冰体,是陆地表面的一种固态水体 大陆冰川:南极大陆和北极圈内的格陵兰岛 山岳冰川:亚欧大陆和北美大陆的一些高山地区 湖泊 地面洼地积水形成的较为宽广的水域,仅次于冰川的第二大水体类型 世界:北欧和北美 我国:青藏高原和东部平原地区 沼泽 较平坦或稍低洼而过度湿润的地面 世界:亚洲、欧洲和北美洲的温带地区 我国:若尔盖高原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭和长白山等地 地下水 储存在岩石裂隙和土壤空隙中的水 分布广泛,可分为潜水和承压水 潜水和承压水 内容 潜水 承压水 位置 第一个隔水层之上 两个隔水层之间 补给 大气降水和 地表水入渗补给